二、政治信仰方面 在一定程度放松了党性修养升华，缺乏不断加强世界观、人生观 和价值观改造的自觉性，缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望，常把 工作当成硬任务，学习变成软任务，从而运用理论知识指导工作实践 的能力就不够强、对上负责与对下负责就不够统一。
三、享乐主义方面 有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情 绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。虽然自己作为一名党员，要求自 己不断在各个方面进步，但相比其它一些优秀党员，自己的进步还太 慢，党性修养方面还要提升，不但党的理论知识要深入学习，为人处 世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。
四、宗旨意识方面 全心全意为人民服务是党的宗旨，对教研员而言，更具体的体现 应是全心全意为教师服务。自己过于注重对教师业务知识的传受，缺 少与教师的沟通，如果没有与教师的沟通，怎么知道自己的教研效果 咋样，怎么了解教师的渴求，怎么能够提高自己的教研水平，所以为 1 了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为教师服务的宗旨，想 教师之所想，送教师之所需。
五、官僚主义方面 在平时的教研中， 尽管自己是认真做教研， 但是教研活动的内容、 形式、方法很少与教师沟通，征求教师的意见，认为自己组织的形式 是好的，不需要征求教师的意见，这样使得有时教教活动的针对性不 强，效率不高。
六、专业业务知识方面 满足于现状 ，继续学习不够积极主动，新的业务知识和业务能 力掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。钻研业务知识存 在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深 刻。在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。在工作中缺乏新思 维， 对发展中存在的问题认识不够准确。
对工作中遇到的困难和矛盾， 有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根 本。 2