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尊敬的各位领导、企业界的朋友们、广大师生、家长 朋友们！ 大家晚上好！ 恰逢秋行夏令、暑往寒来时，阿克陶县职业高中热忱欢 迎各位在百忙之余应邀出席学校“赴内地实习学生欢送”大 会。喜迎各位领导、朋友们欢聚一堂，关心和扶持学校发展， 这是社会各界同仁对学校的厚爱，更是全校师生的荣耀，谨 允许我代表学校广大师生对大家表示诚挚的谢意! 学校自 2010 年 4 成立至今，始终将办学目的与企业的 用人需求紧密对接，从 2011 年起联合就业部门与多家企业 合作共同培养人才，为建设富强繁荣、和谐稳定的阿克陶县 而努力奋斗。职业教育就是就业教育，就业是民生之本，一个健康的 人如果不参与社会劳动，不为国家、社会做事，人生就会失 去意义， 校企合作是解决就业的最好途径， 搭建校企合作 “互 利双赢”的平台，实现学校、企业、学生三方受益。
校企合作是顺应市场经济的发展、职业教育与企业共同 发展的必然选择，校企合作的办学模式是学校和企业双方共 同参与人才培训的过程。它改变了传统教育的模式，找到一 条适合企业用人要求和学校培养技能人才的新路子 ;
学生到 企业实习，既接受专业知识与技能实操的训练，同时又能接 受企业文化、职业道德、准职业人岗位素质要求、技能质量 标准的学习，实现了学生由会考试型向学做人做事型的方向 转变。
开展合理化校企合作有四大好处并实现了三个零距 离。一是能最大限度满足企业对招用技术人才的要求，二是 能提高职业学校学生岗位适应能力，缩短培养周期，三是学 校培养与企业直接挂钩，避免人才培养的盲目性，四是破解 了教学“硬件”滞后于生产应用的“瓶颈” 。实现了“三个 零距离” ，即专业设置与用工需求零距离，课程设置与职业 活动零距离，教育内容与培养目标零距离，达到培养与就业 的统一。
职业教育即从业前的教育，如何让学生的就业观与用人 单位的用人观吻合，如何让学生成为企业的‘准职业人’ 。
学校应注重培养学生积极的职业心态，严谨的职业道德，良 好的职业习惯，优雅的职业礼仪，同时须具备专业技能，沟 通能力，团队合作精神。
近几年来，阿克陶县在援疆省市的大力支持帮助下经济 状况发生了翻天覆地的变化，人民生活富裕，同时更加认识 到了相对于内地而言阿克陶的经济总体水平还具有很大的 提升空间，就在此时，内地企业界的朋友伸出了帮扶之手， 根据县委、政府正确引导之下，我校派遣 120 名学生赴内地 实习，为阿克陶县培养技能型人才，让他们尽自己的一份力 量为社会做贡献，使阿克陶县的未来更加辉煌，更加灿烂， 更加美好，让和谐稳定之花永驻阿克陶。
最后让我们怀着一颗感恩的心，感谢社会各界朋友给予 我们支持和帮助，让我们期盼着这 120 名学生满载荣耀与成 就而归。我的发言完毕，谢谢大家！
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