李各庄小学2008-2009学年度第二学期学校工作计划 按县局和乡教育组的工作部署，本学期我校以提高领导创新办学理念；俯下身子进课堂，把教育理念定位在教学上为起点，以教...
工农村小学 2008-2009（二）教学工作计划 一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，抓住滨海新区开发开放这一机遇， 立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程 改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，更进一步全面提高 工小教学质量。
二、工作重点 1、关注学校发展，加强教师队伍建设。
2、完善校本培训与教研，充分发挥培训与研讨的先导作用，提升教师 素质。
3、教学中形成“自主、和谐、合作、探究”的课堂教学形式，提高课 堂教学效益。
4、开展丰富适宜的学生活动，增长学生的阅历。
5、求真务实的落实日常教学工作。
三、具体工作 （一）强化教学管理，规范教学常规。
1、严格执行课程计划，坚持按表上课，保质保量上好每一节课，杜绝 调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。教导处加强随堂检查，期中 期末开好两次学生座谈会，及时了解情况，提出整改措施。
2、规范课堂教学，强化过程管理。
（1）备课的管理和具体要求：备课要超前一周，精心备好每一节课， 积极探求有效的备课模式，增强备课的时效性。教案项目要齐全，有详细 的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要认真写好教学 后记（每周一篇，常识艺体科两周一篇），教师要结合教案的实施情况， 体会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题 的看法与体会写于教案后，已积累经验、提高教学水平。检查结果纳入教 师工作考核。定期举行集体备课活动，以促进教师间的教学经验交流。
（2）加强课堂教学的管理，健全听课制度。课堂教学是主阵地，是提 高教学的关键，因此要体现新课程标准的理念，认真处理好学、教、练三 者的关系。教导处加强随堂听课的力度，做到计划听和随堂听两结合的原 则。教师每月听课不少于 2 节，认真记好听课记录，把听课意见或建议写 在听课本上，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方 法，取长补短。
（3）规范作业的布置、批改，加大作业的检查力度。教师要精心设计 课堂作业，加强作业的针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学 生的作业量，作业尽量课堂完成。教师的批改要认真、及时、规范，加强 面批的次数，并及时分析学生作业情况，适时采取补救措施，力求提高教 学质量。教导处加强对作业批改的检查，采取定期检查和不定期抽查相结 合的形式，并把检查结果记录在案，作为考核依据。
(4)做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学 的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完 成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节 （年级学科）要跟踪调查指导，采取多种方式对学生的学习成绩进行相应 的阶段评价，并做好质量分析。及时分析教学中存在的优缺点，提出今后 改进的措施。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。
1、进一步加强青年教师培养工作，实施“教师结对子”，有目标， 有层次，有措施地加强师资队伍建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的 榜样示范作用。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班 级管理水平等方面有明显的提高，使青年教师尽快成为学校教学第一线的 骨干。
2、坚持集中培训和个人学习有机结合，要求教师研读学校支部和教 导处推荐的教育教学书籍和篇章，并结合自身的教学实践撰写教学反思和 读后感。
3、要求教师善于捕捉教学信息，积极开展校内相互听评课活动，营 造良好的教研氛围，教师每学期校内听课不少于 10 节。
4、搭建展示平台，（1）搭建学习的平台：为教师广泛征订教育教学 刊物，促进教师在阅读中成长；（2）搭建交流的平台：每月安排两次教学 研讨活动，组织教师交流自己的教学心得，相互切蹉，相互学习，共同进 步；（3）搭建展示平台：学以致用，学校将围绕教师培训活动，开展教师 基本功考核，如研究课、演讲、制作课件比赛、粉笔字、教师专业知识考 核等，给教师提供用专业理论来指导教学实践的机会，促教师专业成长， 进而推动学校教学工作稳步提高。
（三）、抓好校本培训与教研，提高课堂教学实效性 1、加强教研组建设和管理。 教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结 合，教研活动与培养教师相结合，在“实”字上下功夫，在“研”字上求 发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化：本学期在规定的校本教 研时间，由学科组长负责组织，确保人员按时到位，确定好主讲人、主讲 课题，确保活动的实效性。教研组要做好四项工作：①学期初制定好计划。
②期中切实开展好活动。③期末进行反思与总结。④平时注意资料积累， 归类整理 2、注重教科研队伍的建设 采用多种形式的培训，提高教师理论素质。A、鼓励教师向书本学习， 不断更新教育理念，夯实理论基础；b、请进来，向专家学习,请有关专家 对研究问题有针对性的进行指导，并聘请专家来校为教师开展讲座或咨询;
厚实文化底蕴；c、积极为教师创设各种走出去机会，让教师有机会向同行 学习，取长补短，在学习中提高；D、搭建展示平台，鼓励每位教师积极参 与各类教学研究活动中，善于总结自己的教育教学经验，积极探索和实践 自己的教学课题，使教师在锻炼中成长。
（四）开展丰富的学生活动 1、构建书香校园，通过建设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源， 开展丰富多彩的读书活动， 清晨一诵 每天 20 分钟晨读时间组织晨诵活动； 午间一读每天中午 30 分钟自由读书时间。
每周一课以班级为单位每周一节 阅读课，进行校本教材的阅读或开展读书活动；每班一集每学期各班将学 生读书心得、读书笔记成册；以多种形式展示读书成果。 2、为丰富学生课余生活，锻炼学生的学科基本技能，考察学生的学科 知识的灵活运用水平，培养学生的学习兴趣，学期中开展以技能训练为内 容的多学科的竞赛活动。 3、为给学生创设文笔翱翔的空间，为学生搭设展示自我的平台，培 养学生具有热爱读书、热爱生活的情操，养成善于观察、勤于动笔的兴趣， 引导学生真实、真切、真诚的感受生活，关注社会，健康成长良好人生观。
举办第二届“蓓蕾杯”作文竞赛。
（五）做好教学事务性工作 1、毕业班升学工作 针对本届毕业生现状，学校将有针对性召开教师会，与任课教师分析 学生基本情况初步制定小六教学计划，召开学困生会，帮助学生树立学习 自信心，建立行政领导与特别生、任课教师与学困生、优等生与中等生的 多方帮辅小组。召开家长会，指导家长做好学生学习督促及生活后勤保障 工作，力求经过校、师、生、家长共同配合，确保毕业生顺利升学。
2、做好小一招生工作 认真执行局招生计划，克服本学区片范围广，报名生证件不齐全，家 长报名时间随意的客观情况，按时出示招生简章，在学校周边及居民区、 市场等人员活动区张贴招生通知，并招开学前班入学儿童家长会，下发招 生相关通知，确保入学儿童按时携带相关证件及时报名。
3、严格按照局文件精神，做好学籍管理工作。
做好小六定员工作，认真核查学生的户口，确保小六输机工作准确无 误，清查普通班学生转出、入情况，细致填写学籍档案。 4、加强学前班的各项管理。
合理安排学前课程，规范使用学前教材，制定好适合学前儿童身心发展 的作息时间，为小一入学做好准备。
5、做好教科书循环使用的工作。
根据《关于进一步规范教科书循环使用管理的意见》 ，做好循环使用部分 教科书的工作，使人人有书用。
6、继续开展联盟组活动。
在前面基础上，继续深化开展联盟组的交流合作，有计划有目的的开展 各类活动。
7、做好“三个一”工作。
做好一个片子、一个稿子、一个册子的资料收集、整理和汇编。 工农村小学 2009、2
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