——记我校 2014 “生命教育”夏令营活动 为丰富学生的暑期生活,提高学生综合素质,... 好好关心爱护父母、孝敬父母,为父母做一下力所能及的事.看完了《 Love life 》这个视...
东莞市乐雅社会工作服务中心 服务地点：堑头社区综合服务中心 DG-GP-001 活动计划书 督导意见 1. 名称：love life 感恩生命教育活动 2. 对象：
社区青少年 3. 地点：
青少年活动室 4. 日期：
2014.8.7 5. 招募及宣传方法：
6. 理念：社会学习理论 班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班 杜拉的观点，以往的学习理论家一般都忽视了社会变量对人类行为的制约作用。他们通常是用 物理的方法对动物进行实验，并以此来建构他们的理论体系，这对于研究生活于社会之中的人 的行为来说，似乎不具有科学的说服力。由于人总是生活在一定的社会条件下的，所以班杜拉 主张要在自然的社会情境中而不是在实验室里研究人的行为。 编号：
CSC-P1-201408(QTSQ)B4 名额：
30 人 1 名义工 人手编配： 1 名助理 时间： ①派发宣传单张 ②外出走访 15:00-16:30 ③电话通知 7. 目的：
1. 2. 培养青少年的感恩情怀 倡导青少年要珍惜生命 目标：
1. 2. 成员能守纪律的观看完影片 成员能分享自己的想法，发表感受 8. 预计困难及解决方法：
困难 1. 参加人数过少，无法组织活动 2. 参加人数过多，现场秩序混乱 3.天气恶劣，影响正常出行 解决方法 工作人员积极邀请社区青少年参与。前期 做好宣传与招募。
工作人员设计好详细的流程，并邀请志愿 者参与。
如出现狂风暴雨现象，电话通知参与者另 择日期举行。 9. 评估计划 目标 1. 成员能守纪律的观 看完影片 评估方法 观察法 观察法 评估指标 何时评估 80%的成员能够 听从指挥，守纪 活动过程中 律 100%的成员能 1 2. 成员能分享自己的 活动过程中 东莞市乐雅社会工作服务中心 服务地点：堑头社区综合服务中心 想法，发表感受 DG-GP-001 够表达自己的 感受 3. 10.财政预算：(见附表) 11.程序安排：(见附表) 活动财政预算 名称：
love life 感恩生命教育活动 编号：
CSC-P1-201408(QTSQ)B4 日期 : ____2014.8.7__________________________________________ *活动物品、礼品等获得赞助，请尽量填写价格，并提交“赞助协议”为佳 收 入 项 目 用 途 （单位：元） *赞助、机构经费 申请之对应价格 支 出 （单位：元） *程序安排中，要有对应的用途 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总计 盈余 / (亏损) 元 （*支出的费用，若获得赞 助或机构经费支持，收支平衡则为 0，有盈余则为正 数；若没获得经费支出或不足，亏损则为负数） 负责社工 督导 财务负责人 中心负责人 2 东莞市乐雅社会工作服务中心 服务地点：堑头社区综合服务中心 DG-GP-001 姓 签 日 名 署 期 戚兆茵 戚兆茵 2014.8.6 程序安排 名称：
love life 感恩生命教育活动 编号：
CSC-P1-201408(QTSQ)B4 节次/日期/ 时间 内容 规则、礼品派发的规则及数量等 1.撰写活动计划书； 所需物资 来源（赞助、借用、 自备） 负责人 备注 *观察员、特别 要注意的事项 等 *每环节时间预算、主要环节、内容或游戏 *物资类别、数量、 戚兆茵 （筹备） 2.活动物资准备； 3.活动场地布置。
4.人员招募：（对象：志愿者、经常来到中 心的青少年） 一、自我介绍（3 分钟）：
二、 破冰游戏（7 分钟）：大混战 目的：打破僵局 材料：报纸或废纸（卷成球状） 内容：
1. 全组一分为二，先订定自己的领土，两 组之间要划出一个禁区。
2. 当带领者发号司令后，便要开始做战， 在规定的时间内（3 分钟左右），组员可用 尽方法把“废球”抛到对方的领土内，但不 可站在禁区内抛。
3. 最后以领土撒谎能够最少“废球”的一 方为胜，禁区内的“废球”不计算在内。
三、观赏 love life 自制电影 四、自由提问时间：让小朋友针对电影内容 3 东莞市乐雅社会工作服务中心 服务地点：堑头社区综合服务中心 提出自己的疑问，或者看不明白的地方，由 社工解答。
五、分享感受：看完视频后，对生命的想法 有没有一点点的改变， 由小朋友自由发表自 己的想法和感受。
（结束后） 1.撰写新闻稿，进行宣传。
2.书写活动报告 3.资料审核归档 戚兆茵 DG-GP-001 *筹备阶段、内容安排、结束与评估、宣传等方面均可详细填写 *大型活动，可直接用附件形式，提交详细的“流程安排” *正文文字请用宋体五号 4
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