为学生们制定有效的化学复习计划,与学生们多交流和探讨学习化学的方法;多检查和督... 促进个人专业知识的提升,让自己与新课程共同成长.做到课前认真备课,课堂认真讲授...
在实践中与学生共同成长 今年担任三年级 7、8 班的数学教学工作。经过一个学期的工作， 对两个班的学生有了一定的了解。(一)孩子们爱的取向：
通过课下和学生聊天，课间对他们的观察，洞察他们的交谈等途 径， 我了解并分析出， 三年级的学生喜欢温柔， 漂亮， 关心并喜爱他， 能够帮助他的老师。对于教师的教学能力和教学水平，他们好像不是 太多地关注。
（二）他们的天性：
孩子们很爱玩， 一打下课铃， 基本上整个班倾巢而出， 追跑打闹， 他们是不知疲倦的。我想这是他们的天性！ 他们是不会撒谎的！有的孩子没有完成家庭作业，我问原因，他 们会一五一十地说出，不会编一些谎话来欺骗老师。有的孩子懒得写 练习， 抄答案， 我发现了， 问他， 他承认。
可见， 他们是多么地单纯， 每当这时，我从不会批评某某人，而是用温柔的语言告诉他，下次不 要了。我要保护他们的这份童真！ 他们不爱写作业！是真的！即便学习上很优秀的孩子，或者极为 听话的孩子，都是不爱写作业的。我理解。换个角度想，我也不喜欢 学校安排很多工作。
（三）我需要改进的地方：
1、再温柔些：虽然我觉得自己已经很温柔了，但是遇到一些突发 情况，还是很难控制自己的情绪。今后，我要经常告诉自己：换个角 度想一想，如果他是我的孩子，我希望老师怎样做；再多听听孩子的 话语，多了解他的内心；不要急于说话或行动，看看接下来孩子会怎 样做?? 2、坚决不拖堂：上学期我也是这样要求自己的。但是有时候还是 没有做到。这学期，我要严格要求自己不能占用学生休息的时间，合 理分配课堂内容，保质保量地完成教学任务。
3、多和家长沟通：上学期，由于我的孩子太小 ,每天忙于教学和 照顾孩子，其他方面的事情都忽视了。到期末的时候，有的家长主动 要求见我，他们说：
“终于见到真人了！ ”虽然是句玩笑话，却提醒了 我，不能忽视和家长的沟通，我也体会到家长们是多么地关系孩子的 学习情况，关注老师的情况。
4、教学上注重典型错题的反思:上个学期，我对一些典型错题带 领孩子们进行了针对性的总结，通过前置学习，课上交流，总结方法 的小组合作学习的方式，使得孩子们对概念的理解更为清晰和深刻。
在一定程度上提高了孩子们的数学学习经验和问题解决的能力。
所以， 本学习，我将继续坚持这个优点，教学中还要多反思，多总结，把更 加优化的课堂带给孩子们。
5、严格按照学校的规定进行课前交流 :由于三年级这两个班刚刚 接手，对孩子的学习能力还不是很了解。所以在合作学习上，我是大 部分是采用在课堂上进行前置作业的完成，然后再进行小组交流，这 个过程的确很占用课堂时间， 导致每节课练习的时间很少。
通过反思， 本学习，我要严格按照学校的安排，利用每天第七节课的 50 分钟时 间进行前置作业的完成。因为我教两个班的数学，所以不能同时进入 两个班，在时间上还要在实际工作中协调安排。
（四）管理策略：
1、设置“作业情况本” 。这个策略主要针对 3.7 班。对于三年级的学 习,我会给孩子们留一些基础性的家庭练习,以促进对当天学习的巩固。
练习的内容保证 10 分钟左右。3.7 班的孩子经常不完成家庭练习，我 一般采用理解他们，并要求在课间补上作业的方式。这个方法其实对 于经常不完成作业的孩子没有任何帮助。在假期的三天培训中，我听 到专家传授的方法，我觉得很好。设立“作业情况本” ，没有完成作 业的同学需要在本子上写出自己为什么没有完成在作业。
每周评比出 完成作业最好的小组为优秀小组，每月评比最佳小组，进行相应的奖 励。并把这项评比加入到期末的评比中。通过这种方式，培养学生按 时完成作业的习惯。
2、完善评比机制，改善课堂效果。在和杨红老师的聊天中，她向我 介绍了她班的评比办法，我认为非常有意思，而且打算改进方法并尝 试一下。首先，设立加分组长和副组长，纪律组长和副组长。课堂加 分：凡是在课堂上发言的同学，都可以课下请加分组长或副组长为本 组加一分，纪律组长和副组长权力最大，他们要评选出谁的课堂表现 最好，如果都好，那就每组都加一分，如果有表现不好的小组成员， 那就不能为本组加分。课堂加分采用两天一评，三天一评，五天一评 的递进评比方式，督促学生逐渐培养良好的课堂学习习惯。
以上就是本学期的一系列改进计划，在具体的实施中可能还需要 根据实际情况进行修改， 在此希望各个方面都能够按照计划顺利完成， 并取得一些效果。
新学期工作计划——在实践中与学生共同成长 新学期工作计划——在实践中与学生共同成长 暂无评价 | 0人阅读 | 0次下载 | 举报文档 你可能喜欢 今日推荐 116份文档 您的评论 *感谢...
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