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核编工作两基方面应注意的问题 根据《青海省人民政府办公厅关于开展中小学教师队伍 建设调研工作的通知》要求，为了做好我县的核编工作，确 保核编工作顺利进行，现将这次调研核编中有关学生方面注 意的问题罗列如下。一、调研分组情况：这次调研分四个专题调研组和数据 核查组，来我县的专题调研组是省编委办，都是这方面的专 家，调查的办法多、经验多、手段多。数据核查组由省监察 厅牵头组织，负责全程监督、指导，抽查采取西宁市与海东 地区交叉互查的方式进行。为此大家要高度重视，不能掉以 轻心。
二、这次调研、数据核查的依据：以《青海省人民政府 办公厅关于开展全省中小学教职工和在校学生情况分析工 作的通知》 【青政办函（2011）272 号】要求，我县教育局和 县编办上报的调查统计数据为依据，核查时学生人数由省教 育厅 2011 年全省教育事业统计汇总数据拿下来进行核实， 也就是说是以我县的事业报表数为准。抽查学校文件要求是 1/3 学校。
三、核查方法：核查过程中采取抽查花名册、清点学生 人数等方式进行。
四、有关表格数据说明 一是青海省人民政府办公厅关于开展中小学教师队伍 建设调研工作的补充通知》 ，附件 1：教师队伍构成及经费使 用情况调研提纲中的附表， 在校学生人数， 其中寄宿制人数， 以 2011 年事业报表填报；二是青海省人民政府办公厅关于 开展全省中小学教师队伍建设调研工作的通知中的表（1— 1）学校类别按实际情况填写，表（2 —3）中现有实际在校 生人数指 2012 年 3 月底人数。三是附件 3 中的中小学教师 队伍建设情况调研提纲，调查表（二）中的学生数以报表数 填报。
五、数据填报具体要求 这次调研、核查的数据学段为幼儿园（学前班） 、小学、 初中、高中、职高生、特校生等以及住宿生。现有学生不能 与上学期报表数有较大的差距，尽量保持去年的数据。细节 决定成败， 希望大家在细节上想得周全一些， 考虑周密一些， 不能稍有疏忽，酿成后果。
一是学生人数是核编的关键，学生的多少决定编制的多 少，没有学生就意味着没有教师编制。根据县委、县政府的 紧急通知要求，将辍学生名单提供给乡镇政府，安排乡镇政 府动员学生入学，借次机会，动员所有辍学生入学，另一方 面要想尽一切办法，群策群力，创造性的开展工作，把 2011 年事业报表后到 2012 年 3 月底期间，流失的学生全部动员， 教室里要做到学生满员。 二是各种数据以 2011 年事业报表数为准填报，全校报 表数据与基层所属学校、分年级分班级数据一致； 三是报表数据与学校工作日志、 “两操一活动” 、班级日 志要做到一致，学校甚至于班主任计划中反映的班级学生情 况分析的数据也要进行核对，不能出现失误； 四是报表数据与班级中的点名册、学生报到册、晨检登 记册、成绩册、值日轮流表等人数、名单要相互一致； 五是成绩册、点名册，不能内容空白，要进行如实登记 不然会造成一种造假的痕迹； 六是各校要按报表学生数建立分学校、分班级学生花名 册； 七是请假学生要履行请假手续，要有假条，同时还要准 备好作业本、练习册、指定座位等佐证材料； 八是这次调研以“实地调研、座谈研讨”等形式进行， 为此乡镇领导、学校校长、教师、学生都要做到统一口径。
九是各校要选择好一点的学校和班级确定预备线路； 十是对学生进行专门训练，安排班长报告学生数字，应 到多少，实到多少，未到多少及原因等，对答如流，不要让 其他同学乱喊乱叫。
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