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倪邱中心学校 2013-2014 学年第二学期 信息化工作计划 倪邱中心学校 2014 年 2 月 26 日 倪邱中心学校 2013-2014 学年度第二学期 信息化工作计划 一、指导思想 以教育局的信息建设指挥部的建议和要求为指导， 结合我校实际， 以现代信息技术的应用带动师资队伍的整体提高， 努力建设现代化的 师资队伍，培养高素质人才，充分发挥网络的优势，真正实现资源共 享，探索基于网络的教育教学新模式，坚持以教育信息化为突破口， 迅速、有效地推动学校教育现代化，为促进我校的课改工作更快更好 的有序进行，抢占教育的制高点，更好地提高教育的质量和效益，整 体推进我校教育信息化的进程，实现倪邱中心学校新的跨越。二、主要措施 ㈠统一思想，提高认识，加强领导 ⒈提高全体教师的认识：信息技术是目前发展最迅速、影响最广 泛的科学技术领域之一，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋 势，教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力，以教育信息化来 推动中小学教育改革向纵深发展，是全面实施素质教育的必由之路。
⒉强化管理，构筑信息化管理网络。信息化工作涉及面广，涵盖 学校工作的方方面面， 重视管理， 树立服务第一， 建立三级领导小组：
校级(校长、 副校长)； 处室级(校长办公室、 政教处、 教务处、 后勤处)； 学科级(教研组长)。
⒊教育信息化小组职责,依托信息中心行政参与力度，使我校教育 现代化工程的配、管、用、研（教育技术、模式的研究） 、训（师资 培训）一体，加强对学校信息化建设的研究。
⑴努力完善我校多媒体教室、 多媒体网络教室， 教师办公室网络、 促使我校信息化建设能整体规划，分层、分步实施。进一步实施、维 护校园网建设，让校园网成为教师进行教研科研的阵地。
⑵为推动现代教育技术在学校的发展 ,搞好局域网、计算机房等 硬件建设，创造上网条件。
⑶落实专人负责学校内部与上级部门、 社会等外部环境的信息流 通和交换，进行网上讨论和交流。
⑷制定培训计划，分层推进师资队伍信息技术培训。
⑸推动学校教学资源的开发与建设。
⑹发挥现代教育技术在教育教学中的作用。
㈡加大投入，为数字化校园的建设奠定物质基础 尽管我们的信息化建设的条件很好，但是，要实现数字化校园， 还需要在硬件上加大投入。我们将根据学校的资金状况，加大投入， 逐步实现各项目标。
㈢组织技术开发，建设信息资源库 ⒈鼓励教师多方收集教育教学的有关素材； ⒉购置与教育教学相关的 VCD、CD－ROM、网络资源等教学资 料； ⒊鼓励教师进行课堂教学课件，电子作品的创作，组织有关的评 比活动； ⒋开展学生的计算机创作活动，收集学生作品，争取在 2014 年 电脑制作活动中取得优异的成绩。
⒌下载相关网站资源，丰富自已的资源库； ㈣加快师资队伍建设，提高教师的信息技术素质 建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、 实现教育现代化的关键。加强在职教师的信息技术培训，中青年教师 100%通过信息技术培训，使网络学习成为教师自我进修的一种重要 手段。从理论与实践的结合上，探索现代信息技术在基础教育教学中 的应用模式，特别是网络环境下的德育、课堂教学的模式。 ㈤强化管理，向管理要效益。 ⑴做好学校 2014 年的现代教育技术工作的规划， 做好校本培训的 计划（全员培训、校本培训） 。通过两条腿走路的方式，在加强教师 信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作能力的培养，组建学 校电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求出好成绩。
⑵创设充满活力和创意的现代化教学环境。我校将加强工作力度，利 用“七彩校园，魅力课堂”课题，加强研究，向教育科研要效益。
㈥建立并完善各项制度，保障信息化工作的顺利推进 建立各项规章制度，就学校计算机使用、多媒体教室的使用等建 立一系列的规章制度，如要求教师做到：每天打开计算机，浏览学校 网站，及时了解学校的工作安排、教改动态，传递有关信息；充分利 用网络查阅、下载与教育教学有关的资料。
三、实现目标 ⒈教育信息化硬件环境： 逐步完善更新校园网络硬件设施， 进一步加强硬件的管理和维护， 保障网络畅通，不断推动我校信息化建设。
⒉教师信息技术应用能力：
着力培养教师信息技术应用能力，独立制作多媒体课件，初步开 展网络条件下的教学模式的探究，掌握网络条件下教学所必须的技 能。
⒊资源开发：
⑴教学资源是实施教育信息化工作的重要方面， 要发动教师制作 和使用教学课件。
⑵努力创建完善“倪邱中心学校网站” ，做好对外宣传工作。努 力使网站向宣传教育、服务教育、拓展教育的目标迈进；另外，在校 本培训的基础上， 力争在本年度尝试教研组的主页开发与师生个人主 页的建设，与学校或其他网站相链接。
⑶实现教育教学资源信息化共享。目前，我校不断充实教育教学 资源，逐步引进优秀资源，充实、完善学校资源，为学校现代化工程 服务。
⒋加强教育教学研究，提高信息技术学科教学质量。
⑴根据教育主管部门的要求，我校在教好信息技术课的同时，积 极开展对学生进行计算机运用的培训，使学生学会熟练地操作电脑， 学会人机交互学习，培养学生具有创新精神和实践能力，特别是自主 学习的能力，全面普及信息技术教育，培养学生获取、存储、处理及 传递信息的能力，培养学生的信息素养。同时，组织学生积极参加各 级教育行政、教科研部门组织的信息技术方面的竞赛。
⑵推动信息技术与学科课程的整合。注重现代教育技术手段在课 堂教学中运用的研究，确实将信息技术与学科教学结合起来，推进学 校基础课程改革。
⒌教育科研 在推进教育信息化的过程中，在学校的“七彩校园，魅力课堂” 课题的平台上，通过课题研究促进信息化工作，以教育信息化推进课 题研究活动，深化教育改革。
总之，通过不同层次的逐层深入，充分挖掘信息平台的应用性、 互动性、综合性、连续性的功能，为教师搭建展示、交流空间，使教 科研氛围更加浓郁；通过各级部、学科组等团队研究的深入，信息化 与课堂教学整合更加有效，教师整体素养提升，形成教科研团队：教 师和学生和家长成为信息化使用的主体，信息化享受的主体，逐步呈 现学校信息化特色，促进学校可持续发展。
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