为创建优秀班级,构建和谐德育,为提高儿童整体素质而努力. 三、主要工作任务: (... 的热潮. >> 《实验小学201中队班队工作计划》 实验小学201中队班队工作计划,一、指...
2011 学年第一学期班级工作计划 新学期开始了，为了使班级工作有更新的气息，特制定计划如下：一、学生情况分析 本班 36 个孩子，男生女生。一年的小学生活，他们已经基本适应了每天的 作息制度，也知道小学里重在完成学习任务，和幼儿园的纯游戏生活不同。班里 大部分孩子的学习习惯比较好，能及时完成课堂作业，回家作业按时按量完成。
但因为有较多的家长是来杭打工的，家里学习环境不佳，家长自身文化也不是很 好， 所以在辅导孩子方面显得较为困难， 也不能很好地引导孩子去阅读课外书籍， 或带领孩子去参加一些实践活动来开拓眼界。因而孩子的课外知识面很狭隘，局 限于书本知识， 学习能力也因此打折扣。男多女少的局面使得班级纪律也比较难 管，特别是几个好动的孩子下课时总喜欢在外面奔跑打闹，比如凌悦、郑俊杭、 陈洁怡、郑喆文等等。还有两个特别生，一个自理能力较弱的早产儿宁方杰，很 多事情都需要同学帮助才能完成。另一个是有多动症的周易，总喜欢动手动脚， 很多同学都不愿意跟他玩，自控能力相对较弱。使得管理起来有点麻烦。一年来 的学习情况反应出我们班有 5、6 个孩子学习能力很强，悟性高，所以成绩上比 较优秀，还有 7、8 个孩子都属于比较差（但不是极差）的行列，每次考试，班 级的平均分总受这几个孩子的影响，特别是王文韬、郑俊杭、刘佳欣、史嘉祺、 宁方杰，辅导起来也很累。
二、班级管理目标 在学习上，孩子能打好坚实的基础，提高他们学习的能力，拓宽知识面；纪 律上能增强自我控制能力， 课堂上积极学习， 课后文明休息， 每周努力争取纪律、 卫生的优胜班称号，并在期末评上文明班级。
三、行为习惯教育方面 （一）班级考核细则 二年级的小学生， 对于学校的日常生活和学习还未完全养成良好的习惯。为 了使学生能够更好的适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引 导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处对学生进行有针对性的常规 教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、纪律 （1）课堂纪律 A、老师不在或迟来的情况下，由班长管理班级，并派同学去叫任课老师。
B、早自修成立一个领读小组，由班长安排任务，并督促同学进行自觉学习。
（2）课间纪律 A、由值日组长管理课间休息，遇到不文明的行为进行制止和劝导，并向老师汇 报。
B、值日班长和班长进行上下午眼操管理。
C、由值日班长在放学时给当天守纪的同学敲守纪章，由困难班老师给当天学习 表现好的同学敲学习章。
2、卫生 讲究卫生很重要，特别是养成良好的卫生习惯。既能使身体健康，还能创设 一个良好的学习环境。
（1）个人卫生：
A、要求衣着整洁，带好“三带（抹布、餐巾纸、水杯）”，卫生组长每天中午吃 饭前检查并记录。
B、放学排队前，把抽屉整理干净，由当天值日组长检查并记录。
（2）班级卫生：
A、每天早上，擦窗台的同学负责把四个窗台擦一遍； B、卫生组长在大课间时检查班级地面卫生，并主动打扫； C、放学后，值日生在值日组长的带领下打扫教室卫生，由组长检查通过后方可 离校。
3、文明 （1）值日班长在早读结束时检查同学红领巾佩戴情况； （2）早上到校要向值周老师、同学问早，同学互相提醒监督。
（3）值日班长带领当天的放学路队，督促管理路队纪律。
4、学习 （1）上课认真听讲，积极发言，不懂就问。
（2）课堂作业及时认真完成（以放学时间为最后限制） 。
（3）每天回家作业认真做，正确率高。
由语数任课老师确定当天课堂表现及作业良好的同学名单，每天颁发一颗学 习奖章。
一周集满十个章（共十二个，包括双休日语数作业各一个） ，可换取一个五 角星， 在每周一谈话课时间颁发。每月集满四颗五角星者可被投票推荐参评学校 的文明礼仪小标兵。
（二）文明礼仪养成引导 1、谈话课：每周二谈话课，学习一条文明礼仪规范。
2、推荐同学参加大队部“楼层课间活动监督员”和“荣誉日颁奖礼仪”岗位体 验活动。积极给学生创造机会，让他们能参加多角色、多岗位的体验活动。本学 期学校为低年级的孩子创设了很多的岗位，如牛奶纸盒回收员、红领巾广播站的 播音员、荣誉日颁奖的礼仪生等等，一定要鼓励孩子多参加；对已经参加牛通社 的学生，要鼓励他们多投稿，多参加牛通社的活动；对一些学校组织的活动，比 如像上学期的纸飞机比赛， 应鼓励更多的学生去参加，让更多的学生能获得体验 卡。
3、积极发动学生参加牛奶纸盒回收活动。
四、争章活动 在大队部的组织下，开展景华特色的雏鹰争章活动。争取做到每月一章，一 月考一个。特长章贯穿整个学期，一个学期考一次。我们在第一周班队课进行定 章启动仪式，在“争章园地”中明确各个章的名称及具体要求，每个章都细化成 4 条要求，每一周重点认真落实其中一条，用争章来激励学生保持良好的行为， 改进不足。在每月最后一周周五班队课进行考章颁章，有完整的队仪式，有相应 的考章活动，在考章完毕后，进行盖章。同时，做好每月考章活动材料的整理和 收集：一个章目一份资料，包括细化的章目要求、考章过程的照片 2 张、学生考 章感受 5 人。将争章的成果在“争章园地”中展示：按照假日小队的成员进行划 分，把全班分成 4 个小队，分别为熊队、狼队、虎队、豹队，每周一评，如果小 队成员中有 5-6 人争得，则进一格，如有 7-8 人得章进 2 格，如全组达标得进 3 格，哪一小队最先到终点为胜。具体操作如下： 定章 基础章 自理章 争章 9 月份自理章：
1、自己的事情自己做， 衣 物用品和学习用具自己整 理。
2、自己的学习自己管， 不 迟到，不早退，不逃学， 按时作息。
3、自己的责任自己尽， 功 课自己做， 值日生自己搞。
4、 能保持抽屉和用餐后桌 面的整洁。 考章 1、利用谈话课等检查书包、 文具盒是否整齐。结合“三 带”的检查来考查是否带好 自己的东西。
2、 通过值周班干部检查是否 迟到、早退、逃学。
3、 通过劳动委员和值日小组 长的记录考查是否认真搞值 日。
4、 通过不定期的抽查来确定 是否通过。 颁章 护章 在“争章 园地”中 显示。 特色章 礼貌章 自护章 守纪章 10 月礼貌章要求 1、见到老师能问好，见到 同学能问早，能用“你好、 请、您、谢谢、对不起、 再见”等礼貌用语。
2、 能尊敬师长， 关心他人。
到办公室应先喊“报告”， 经老师允许后方可进入。
回答问题时应先举手，经 允许后方可起立发言。
3、说话态度和蔼，语气平 和，上下楼梯见到老师要 主动让路，请老师先行。
4、参加升旗仪式庄重严 肃，仪表严整；目光要直 视国旗，行注目礼，集中 精力听讲。
11 月自护章要求 1、课间能做到不追跑打 闹，不做危险游戏。
2、未满 12 周岁不得单独 骑车上路。
3、上下楼梯时能靠右行 走，不推推挤挤。
4、 放学回家不买小摊小贩 上的零食。
12 月守纪章要求：
1、课前做好准备工作， 准 备好学习用品，静等老师 来上课。
2、课间做到不乱讲话，举 手发言，不做小动作，认 真听课。
3、课后在楼道不打闹，校 园不疯跑，上下楼梯靠右 行，轻声慢步进课堂。
4、排队做到静、齐、快， 两操认真做，放学排路队 整齐的好习惯。 平时利用每周一的升国旗仪 在“争章 式进行教育，使学生能耳濡 园地”中 目染。
显示。
结合十一国庆节，对学生重 点进行爱国教育。
周二谈话课结合国学经典诵 读活动， 学习文明礼仪规范， 每周训练一条。 1、同学之间互相监督。
在“争章 2、班干部进行管理、检查。
园地”中 3、和家长做好沟通，及时反 显示。
馈孩子在放学路上的情况。 考章主要由纪律委员及值周 班干部进行管理记录，教师 辅助管理。 在“争章 园地”中 显示。 特长章：
绘画章 跳绳章 歌手章 舞蹈章 拼音和写 字小能手 章 计算大王 章。 1、绘画章（能用油画棒、 水彩等工具画出心中的 画，展示美丽的图案， ） 2、跳绳章 （利用体育课上 所学的跳绳技巧学会跳短 绳，并能努力训练） 3、歌手章、舞蹈章（如果 学生能学会课堂上的歌曲 并能唱 2 首校外的歌；能 跳一种舞蹈，则可以纷别 获得歌手章、舞蹈章） 4、拼音和写字小能手章、 计算大王章 1、能得到美术老师的好评， 并在“成长墙”展示，或者 参加校园内外的考级。
2、达到每分钟 100 个以上 的，能得此章，或者进步很 大者也可以，如果能学会花 跳和长绳则更好。结合体育 老师一起评价。
3、这两个章要结合音乐老 师，培养学生在音乐方面的 兴趣与能力。
4、 这是结合语文课与数学课 而设的，根据教学的进度适 时地进行拼音、书写、计算 等能力的竞赛而评出这几个 章。 在“争章 园地”中 显示，并 在“成长 墙上展 示。 这些章 将贯穿 整个学 期。
目的 是在各 项活动 中挖掘 各种人 才及学 生的潜 力， 使班 上的每 个同学 都能在 某一方 面得到 进一步 的发展。 五、班级参加大队部组织的主要活动 9月 1、9 月 2 日下午，观看红色电影《小兵张嘎》 。
2、 教师节 9 月 9 日：
《我和我的老师》 主题活动， 让小朋友对自己的老师说句话。
3、9 月 13 日前完成教师黑板报和成长墙布置。
4、9 月 30 日国庆节红歌会。
10 月 1、更换黑板报《星星火炬心向党》 。
2、每月评比文明礼仪小标兵。
11 月 1、更换黑板报《安全在我心》 2、安全主题系列活动。
3、感恩节活动。
4、无土栽培活动。
12 月 1、更换黑板报《文明礼仪伴我行》 。
2、元旦活动《今天我当家——厨王争霸赛》 。
3、文明礼仪大擂台。
景华小学 二（1）班 2011 年 9 月 6 日
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