“静静的深夜， 群星在闪耀， 老师的窗前， 彻夜明亮??” 。
的确，教师工作是辛苦的，但只要我们有爱，我们会幸福到 永远。
没有爱的教学，如无水池塘，终将群鲜枯竭。教师要用 心去爱，去教育学生，以春风化雨之情才能培育出灿烂鲜艳 的花朵， 从而实现“教书育人”的根本目标。只有懂得爱 的教育艺术，才能用自己的心灵去唤醒学生们求知若渴的心 灵，使他们渴望知识、热爱事物、向往未来，自由地发展自 己的个性，完善自己的品格，并能在不断地学习和锻炼中逐 步树立起自己坚定的理想和信念。
因此践行师爱， 闪亮师德， 就成了我们教师职业的关键所在！ 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教 育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就 是教师的灵魂。
师德是人梯， 给求学的攀登者以无穷的帮助； 师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡 船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站， 是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部 生命。 我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？ 这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的 人对金钱趋之若骛。
人们总以一种功利目的看问题、 做事情。
而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格 不入。
有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去 办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀 私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对 付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍 应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字 眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！ 也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦 熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的 热情不高， 眼神不够渴望； 当我们认真投入对他们晓之以理， 动之以情， 却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素； 曾经， 我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几 乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感 动，又一次次地温暖我的心田。一次，早读课前，我和往常 一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一 张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的, 可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的 笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我面前 带着歉意说：
“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和 其他同学讲话 , 实在不应该 . 我知道 , 昨天是你的生日 ... 下 课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。
我向你道歉。
”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌， 一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：
“老师早忘 了昨天是我出生的那个日子 . 可你还记得 , 说明你是一个很 重情谊的好学生 . 可你知道吗 ? 我们的生日也就是我们母亲 的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的 期望？当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学 习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗 示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗？”霎时间， 我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把 我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专 注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年 教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的 被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几 许执拗、 鲁莽； 也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳， 但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方 式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若 身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的 才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥 妙，便是“师德”中的一个字——爱。 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母 爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼 尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合， 是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲 台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天 下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生 点点滴滴的成长、充实。
当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当 我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日 里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩 明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢 乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱 财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
作为一名年轻的教师，虽然以我目前的心智和能力还无 法成为这种职业的代言人，但是，我为自己能从事这种绵延 亘古，传递未来的职业而自豪，我为自己的追求毕生不悔。
学生跳动的期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书 就是我的鲜花，我站在人生的舞台上，即使面对清风明月， 又夫乎何求呢! 一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住 一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德” “践行师爱， 铸信城师魂”应该成为我们每一个信城中学教师崇尚的最高 职业道德操守！