规范学生的行为习惯,构建班级文化基础和传播的文化现象,是班级师生在长期共同的学... 因素和教育手段. 其次,规范学生的行为要建立多层面的班级制度, 在班级文化建设中....
（第一部分：前言） 邵奕乔：2008 年的夏天，懵懵懂懂的我们来到实验学校小学部，成为了王老师的学生， 高嘉仪：在这五年来我们生活在鼓励中，学会了自信， 邵奕乔：我们生活在表扬中，学会了感激， 高嘉仪：我们生活在认可中，学会了自爱， 邵奕乔：我们生活在分享中，学会了慷慨； 高嘉仪：我们生活在友爱中，知道了这世界是生活的好地方。邵奕乔：我们对未来的生活充满了希望与憧憬。
高嘉仪：王老师把她无私的爱倾注在我们身上，使我们在实验学校这片沃土中茁壮成长。
（第二部分：班级简介） 邵奕乔：我的班级，我畅想。
（全班）大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识 的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。各位老师，我们就从这里开始我们班的文化之旅。
高嘉仪：我们的班名是博采飞扬。
（全班） 展示小组齐读：博览群书、博采众长，意气风发，个性飞扬。
邵奕乔：这就是我们的班徽。它由 3 部分组成，下面既是一双手又是一本打开的书，象征博 学的老师拖起像幼苗一样的学生， 让学生在书本的熏陶和老师的教育下茁壮成长。
彩带围绕 其间象征我们 5.1 班的活力。
高嘉仪：第一棵小树苗与彩带组合成大写字母 B，第二棵小树苗就是 C，第二棵小树苗与彩 带组合成 F，那双大手就是 Y，这就是“博采飞扬”的缩写。
邵奕乔：我们的班训是“读健康有益之书、做奋发向上之人” ， （全班） 高嘉仪：我们的班级口号是“我努力 我进步 我自信 我成功” （全班） 邵奕乔：在王老师的指导下我们的共同努力下形成了“干净 安静 团结 精进”的良好班风。
高嘉仪：开学初，老师组织我们自己讨论、共同制定出了富有本班特色的班规，由于班规是 我们自己制定的，所以我们特别喜欢，遵守起来也格外的自觉。
师：同学们让我们快快行动起来把我们的班级布置起来吧！ （第三部分：教室布置） 陈傲朋：欢迎大家来到五年一班，瞧，这就是我们亲手布置的教室。
薛叔夷：走进班级就会看到公告栏，上面张贴着班名、班徽、班训、班风、课程表、值日生 表、图书借阅制度等，还有小学生一日常规、我们的约定。它们时时刻刻提醒着我们。
陈傲朋：继续前行就是一棵目标树，上面写着本学期自己要达成的目标，我们每个人都在为 之努力奋斗。
薛叔夷：开展读书活动以来“书香四溢”板块一直伴随着我们，这里是我们畅所欲言的好地 方，我们写的读后感、演讲稿、诗歌、好书推荐等常有常新。班级形成了良好的读书氛围。
陈傲朋：我们利用“这里有我才精彩”这个阵地，不定期地展示不同专题、不同形式的园地 专栏。
薛叔夷：
在这里， 时而展示班级活动剪影， 时而粘贴学生日记佳作， 时而展出学生获奖作品， 时而刊出丰富精当的剪报。
陈傲朋：一篇篇折射学生思想火花的日记，图文并茂，文质精美； 薛叔夷：一张张反映学生愉快生活的照片经过学生的文字润色编辑，能勾起甜美、难忘的记 忆； 陈傲朋：一期期集学科知识、国事要闻、社会百科于一成的剪报，让学生开阔视野，了解社 会，走向世界； 薛叔夷：一份份研究性学习的课题报告，融创新精神和实践能力于一体?? 陈傲朋：
“力争上游”评比台也是我们最喜爱的地方，定期评选的各类优秀学生都会由此产 生。同学们你追我赶争当各类优秀的劲头十足。
薛叔夷：
“书韵飘香”是每天下课后同学们留恋最多的地方，因为这里有我们最爱读的书。
从这里我们开阔视野，汲取更多的精神食粮。我就曾担任过图书管理员的工作，每天负责借 还书登记和清点整理图书。
陈傲朋：南面墙上的“珍贵的八字”板块。对“忠孝仁义礼智信廉”进行了简炼而准确的诠 释，从而更好的教育鞭策自己。
薛叔夷：在老师的建议下，我们还设立了好人好事记事本，班级荣誉册，活动记录等本簿。
记录了我们成长的足迹。
陈傲朋：宽敞的教室，窗明几净；干净的桌椅，摆放整齐，再加上小花小草的点缀，令教室 温馨和谐，生活在这里感到无比幸福。
（社团活动展示） 刘书宁：书是人类进步的阶梯。
韩嘉悦：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
刘书宁：校训告诉我们以读书为友，以向上为友，以真理为友。
韩嘉悦：自从入学以来，读书活动一直如火如荼的开展着。
刘书宁：我们坚持每天读书半小时，徜徉在书的海洋里，我们如醉如痴。不动笔墨不读书， 我们一边看书一边批注、积累。坚持每周写 2—3 篇读书笔记。
韩嘉悦：我们坚持每月一次读书汇报，我们把自己平时读书的感受讲出来，把自己写的诗歌 朗诵出来，把自己读到的好书推荐出来。把自己的收获展示出来。
刘书宁：低年级时我们坚持写轮流观察日记， 韩嘉悦：三年级开始我们坚持每天 2 个人的一分钟演讲。
刘书宁：这些活动使我们受益匪浅，不知不觉中我们的作文水平提高了， 韩嘉悦：站在讲台上再也不心惊胆战了，对自己更加有自信了。
刘书宁：下面就请几位同学谈一谈她们在读书方面的收获吧。
钟林：我喜欢读书，自从参加“博采飞扬读书社团”以来，收获良多，我把自己的感受都写 在了演讲稿里。我演讲的题目是《》 孙睿：我喜欢写诗，自己想说的话，想表达的情感都写进了诗里面。现在就朗诵一首我自己 写的小诗《》 。
李嘉琪等：我们经常结合各种节日开展读书活动。开学初我们进行了《找对联》的活动，我 们找趣味对联，对联故事，了解了许多关于对联的知识。看这是我们亲手收集的春联，以后 我们还要自己创作对联呢！ 赵婉彤：我们班的同学多才多艺，爱好广泛，所以除了“博采飞扬读书社团”外，还设立了 许多的小社团。
同学们根据自己的爱好和特长， 为自己选择了不同的小社团。
有唱歌、 舞蹈、 绘画、科技手工、器乐、体育、诗朗诵、主持人社团等。这些小社团每周举行一次活动，如 果班级有活动我们就会自行组织起来进行活动。
值得一提的是每个社团之间还互相帮助， 互 通有无。我们在活动的过程中人人都在进步，都在发展。现在请小社团的同学们为大家献上 自己的精彩表演。
郝梓晗：我们都喜欢音乐，是学校管乐团的成员，一年多的时间我们已经有了很大的进步， 虽然我们的表演还很稚嫩，但是我们也想试一试。我们为大家演奏一曲《长江之歌》 。
（1.2 年级图片） 高嘉仪：我们舞蹈社团也不例外，在班级和学校组织的各项活动中，我们用优美的舞姿赢得 了赞誉。这一张张的照片就是最好的见证。
（舞蹈） （同时展示 3 年级的活动图片） 王禹泽：我记得清明节时，我们参加了“祭奠英烈”的活动，我们合作搜集资料，积极排练， 诗朗诵社团在此次活动中表现的最为出色， 让我们回顾一下当时精彩的片段吧。
（ 《我的自白 书》高文博） 、 《囚歌》王禹泽） （4 年级图片） （车佳明演唱《唱支山歌给党听》 ） 刘春含：我们是歌唱社团同学们。去年 18 大期间我们开展了一次《颂歌献给党》综合性实 践活动。我们了解党的历史，讲述党的故事，畅谈家乡的变化，用自己的方式表达对的党的 感激之情。
（小合唱《妈妈教我一支歌》 ） （同时展示 5 年级的活动图片） 黄祎祺：看到他们的表演，我不禁想起我们曾经在这里召开《感悟父母爱不忘养育恩》的主 题中队会，我们唱歌，我们跳舞，我们述说故事，来表达对父母的感激，这些无处不体现了 社团的作用。
李洋：我也记得在局广播操比赛中我们立下了汗马功劳。
李芸希：去年初夏，我们带着好奇，带着无限的憧憬来到了社会实践基地进行了一次有意义 的社会实践活动，丰富多彩的活动使我们变得坚强、自信、自立，自理能力得到了很大的提 高。
赵海智：我始终忘不了自己在三育工程汇报表演时的情景，和班级里 10 几个同学一起同台 演出《赛马》 ，我们把自己最擅长的文体活动展示了出来。
高德奕：我们是运动场上拼搏的健儿，大型团体操自然也少不了我们。
邵奕乔：在一次次的活动中我们的能力得到了发展和提高。
高嘉仪：感谢敬爱的王老师，是您饱含爱心的一次次指导、一次次鼓励、使我们幸福快乐的 生活在这个充满温馨的集体中。
邵奕乔：感谢亲爱的同学们，是同学们在一次次的合作中互相提高，让我们彼此感受到学校 的生活是多么的美好。
师：感谢孩子们，是你们让我感受到了工作的乐趣和成就感。孩子们让我们一起感谢学校， 是学校给了我们活动的平台，让我们在活动中成长。
高嘉仪：不知不觉中汇报已经接近尾声，就让我们用班歌作为汇报的结束吧。 （班歌齐唱《弟子规》照片展示所获得的荣誉包括班级、老师和孩子们的。
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