**是**小学**年级**班的一名学生，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是... 从小到大看的书已无法计算，主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、...
小学生十佳少年先进事迹材料 英落中心小学:战雨桐 老师的好助手 同学的好榜样 战雨桐同学是海城市英落镇中心小学六年级的学生，现担 任班级的班长及学习委员。在学校里，每逢有人提起她，无论 是老师还是同学，无不交口称赞。她积极向上、努力进取，是 一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的优秀 学生。她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作 为自己的行为准则，努力使自己成为一名优秀的少先队员。一、勤奋学习、屡获佳绩：
在老师和学校的精心培育下，战雨桐同学逐渐懂得：只有 努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。因 为有了这种信念，所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的 教育。在她身上有一种争强好胜、不服输的精神。她学习勤奋 刻苦，不甘落后。每天放学回到家，她都立刻摊开书本，认认 真真地完成当天的作业。遇有难题，她总是积极思考，查找资 料，不搞明白决不罢休。她的成绩在年级里一直名列前茅，年 年获得校三好生的光荣称号；自三年级以来每年被评为学校优 秀少先队员。面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学 习。因为她知道，下一个目标在等着她。
二、老师的得力助手 战雨桐在很小的时候，每天她所看见的就是爸爸妈妈和叔 叔阿姨们忙碌地工作着，耳濡目染，她比其她同龄的孩子要显 得成熟的多，好多见过她的人都说她是“小大人” 。上学后，这 个“小大人”凭着她的很强的组织能力，较好的语言表达能力， 被班主任老师一眼相中，她从小到大一直担任班干部，她主动 协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解 决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。
她对班级纪律敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪 律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在 萌芽状态。班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。
三、 同学学习的好榜样 战雨桐作为班级干部，在圆满完成班级各项工作的同时， 不忘学生的天职。她是个爱动脑子的学生，学习上刻苦钻研， 勤学好问，而且善于总结，对于学习她有自己的一套方法，有 超前、创新的意识，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各 科间的融会贯通，善于由此及彼，举一反三。进入高年级阶段 以来，每次考试，都取得了优异的成绩，参加学校的各科知识 竞赛，她都取得骄人的成绩。她深知，学习不是一件容易的事， 只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。
她在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习 落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲 解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。
这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较 大的进步。乐于助人是战雨桐同学的一大特点。有时，某些同 学突然间有事，分担的值日生工作无法完成，她都会主动代她 们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课，她总是 会主动去帮助同学补习。总之，无论谁有困难，她都会义无反 顾地去帮忙。她总说：
“我就要做一辈子都做好事的人。
” 五、全面发展的好学生 战雨桐是一位品学兼优的好学生，她具有远大的理想和爱 国主义情怀。在看到“神州”飞船成功返航后，更进一步增强 了自己报效祖国的远大理想。她暗暗立志：将来一定要做一个 有益于社会的人。
她性格活泼，待人真诚，爱好广泛，尤其喜欢书法、写作。
她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。
她从不骄傲自满，总是一步一个脚印，从身边的小事做起，一 点一滴，踏踏实实地充实自己、完善自己。
如今，战雨桐同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏 实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她用她的正直与善良 为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌； 她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一幅多彩的人 生蓝图！
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的名言深深影响着他,他一直说:“我就要做一辈子都做好事的人.” 五、全面发展的好学生 共2页,当前第 1 页12小学生十佳少年事迹材料 相关文章:
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