文书文秘 题目:期末班主任工作总结 编辑:小小 从事班主任工作多年,最深的体会是,... 做到取人之长,补 已之短,先进带后进. 经过一系列有组织有计划的学习,学生对原 本...
班主任工作计划 909班 一、情况分析 本学期新接了909班,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：班中学生49人，学生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习 习惯较差，有时甚至出现乱课现象。部分学生厌学、迷恋电脑游戏。班级的学习状况处于年级的末 位。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。
依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育。做 好德育工作的渗透和迁移，学习型家庭的研讨。
二、指导思想 以区局“依法办校，以德立校”为指导，依据学校工作计划，市、区教育工作会议精神，加强学习， 坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。热爱共产党， 深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结， 勤俭自强，敬业奉献”切实帮助学生做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存．学会做人”。
加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推进素质教育。
三、具体工作内容、措施 （一〕德育以“目主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。
1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增强学生的爱国主义责任感，熟悉“五旗知识”的教育内容， 加强歌颂中国共产党领导的教育。
2、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的 行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、 自我教育〕加强“自主与责任”教育。
3、结合教师节、国庆节、敬老节，不断开展尊师领师．爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育， 并在学生中评选积极分子，宣传先进事迹。
4、围绕建国六十周年，以科学发展观为指导思想，以此为中心，制订主题班会内容。
5、以“五爱教育”为基本内容，以“五心”教育为重点，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识 自强的意义、认识现在的自我；从对小事负责做起；牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养学 生愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展“洵阳光荣我光荣，我为洵阳添光荣。” 深入开展“四比四盘’活动，继续开展一帮一结对子活动，树立良好的班风与学风。
6、从对学生加强自我教育做起，加强公民道德教育。
（二〕继续加强行为规范教育 以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培养学生善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、 理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。通过 “五爱”“五心”“四会”“四个 面向”’“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教育。
l、以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣传教育，努力做到“爱校守法，明理诚信、 友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教育，创设良好班 风，树学风、校风。
2、加强基础道德教育 基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从 自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行 判断。坚持十分钟队会（中午），并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。结合教师节、 国庆节、老人节等活动，开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自主与责任， 树班民、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守法的好公民。
3、以学主为主体，以学生发展为本，以学生创新能力大方向，以“自主与责任”为主题。加强纪律、 卫生、财产、广播操等各项检查活动，努力争创文明班、示范班。
（1）以创建“绿色学校”为载体，推进研究性课程：
学会生存，注意生存环境，改善生存环境质量，人人爱护环境，保绿保洁美化环境。增强 “爱美光荣， 破坏可耻”增强创新意识，人人动手，变废为宝，走近自然，亲近自然。
（2）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、 乱刻、乱画。
（3）培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂 物。
（4）广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。
（5）放强二课、二操、二活动。眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。
（三）德育工作的渗透工作 坚持以德育为核心，以教学为中心的工作。继续开展四比四赛活动，组织一帮一结对子活动，创 良好班风、学风。及时做好早期预防和行为偏差学生的转化工作，控制案发率，杜绝犯罪率，及时 做好流生工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要充分利 用心理咨询室，加强咨询、指导、纠正工作。
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