临教教 〔 2013 〕 56 号 各直属学校(单位)、镇(街道)中小学: 现将《临安市中小学德育工作常规》印发给你们,希各校根据实际认真贯彻执行. 临安市教育局 2013 年8月23 ...
龙岗区中小学德育工作常规 （试行） 为全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面加 强中小学德育常规管理，增强德育工作的针对性和实效性， 促进我区德育工作规范化、科学化，根据上级教育行政主管 部门有关文件精神，结合我区实际，特制定本常规。 第一章 德育工作队伍及其职责 1、德育工作领导小组及其职责 各学校均要成立德育工作领导小组。学校德育工作领导 小组以校长为组长，其它成员由党支部（总支）、工会、德 育处、教务处、团支部、少先队、家长委员会、关工委、思 想政治（品德）、心理健康辅导骨干教师等组成。领导小组 主要职责如下：（1）坚持全面贯彻国家教育方针，确保德育首位。加 强调查研究，认真制定符合德育工作要求且切合学校实际的 德育工作计划。组织职能部门、年级、班级实施德育工作计 划，并对实施情况进行检查、反馈和总结。有针对性地组织 全校性德育活动。加强校纪校风和学风建设，积极开展安全 文明校园创建活动，致力创建德育工作特色学校。 1 （2）组织开展德育科研。定期召开德育工作领导小组 例会，分析研究学校德育工作现状，及时研究德育工作的新 情况、新问题，肯定成绩，指明方向，明确要求。组织教师 广泛深入开展德育工作调研，不断创新德育工作方式方法。
（3）协调校内外各方面德育力量，凝聚德育工作合力。
建好校外德育基地，举办好家长学校，定期进行家长培训， 召开家长会议。做好特殊群体学生的帮教和特困生的资助工 作，增强德育的实效性和持久性。切实抓好校园文化建设。
（4）按照教育部和省市有关要求及学校实际，制定班 主任工作规范，并对执行情况进行检查和考核，促进班级德 育工作。指导班主任制定班级德育工作计划，定期召开班主 任会议，组织班主任工作研讨和培训。督促和帮助班主任组 织好主题班会，指导班主任写好学生评语。
（5）加强德育工作督查指导。组织教职员工学习德育 工作相关法律法规及文件，并贯彻实施。指导年级组、班级 积极应对重大问题和偶发、 突发事件。
对教职工在教书育人、 管理育人、服务育人等方面的表现进行检查和考评，并建立 档案。组织推荐评选各级先进德育工作者、优秀班主任等， 总结经验，推树典型。
2、德育处和团队组织及其职责 2 （1）提出本学期的德育工作计划和工作进程表，交学 校德育工作领导小组讨论确定后发至各职能部门、年级组和 班级。
（2）协调德育工作各部门分工，督促完成工作任务。
检查学校日常纪律、卫生情况，并做好记载存档。
（3）指导和检查各班级的德育工作，具体部署与组织 主题德育活动，调查研究学校德育现状与发展趋势。
（4）检查德育工作计划执行情况，总结表彰。
3、班主任职责 （1）进行班级日常管理，制定班级常规，搞好班务处 理，组织好主题班会。指导班委会和本班的团、队工作，培 养学生干部，提高学生自理能力，建立文明、民主、和谐的 班集体。
（2）做好本班学生思想教育工作，组织进行本班学生 的德育评价工作，每学期期末为学生写好操行评语，负责本 班学生的有关奖惩。
（3）负责联系和协调科任教师商讨本班教育工作，互 通情况，指导学生参加各种课外活动，减轻课业负担。
（4）联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配 合，共同做好学生德育工作。
5、科任教师职责 3 （1）每学期有德育渗透计划，在备课中写明德育渗透 点，积极挖掘教材的德育内涵，在所任教的学科中渗透德育 内容，根据学科特点，对学生进行思想品德教育。
（2）协助班主任做好学生思想教育工作，教育和督促 学生依据《中小学生守则》或《中学生日常行为规范》、 《小 学生日常行为规范》要求规范言行。积极参加班队会、家长 会等活动。
（3）爱护学生，经常与学生谈心，与学生建立民主、 平等、和谐的师生关系。
（4）认真开展学生“兴趣小组”、“社会实践活动”， 引导学生学习一技之长，激发学生学习兴趣，培养学生个性 特长。
（5）实行任课教师德育工作问题首发责任制。对在课 堂教学与平时工作生活中发现的学生问题应及时处理，并向 班主任或相关负责人反馈处理意见。 第二章 德育常规内容 以《中小学德育工作规程》、《关于进一步加强和改 进未成年人思想道德建设的若干意见》、 《中小学生守则》、 《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》为常规 基础教育内容，以规范学生的校园行为、家庭行为和社会行 为为工作重点，做好爱国主义、集体主义、革命传统、马克 4 思主义基本观点、民主与法制、道德、文明礼貌、遵守纪律、 心理健康、劳动、国防、人民防空、时事政治、安全、环境、 禁毒、预防艾滋病、计划生育知识等教育工作。 第三章 德育工作计划常规 一、德育工作计划是学校德育工作的总体思路和具体安 排，由主管德育的副校长或德育主任执笔，经学校行政集体 讨论决定。基本内容为：
1、简要分析上一学期德育工作所取得的成绩和存在的 问题； 2、本学期德育工作的指导思想和工作目标； 3、德育工作队伍的组织机构； 4、本学期德育工作的具体内容和措施； 5、德育活动的内容和时间安排； 6、德育研究课题的实施步骤和具体分工。
二、班主任工作计划由班主任制订。基本内容为：
1、分析上学期学生的思想、学习、生活状况； 2、学生的生理、心理和思维特点； 3、本学期班级的工作目标； 4、德育工作的具体内容和要求； 5、主题班会的内容和时间安排； 6、转化后进生的具体措施。 5 三、少先队、团支部工作工作计划由队、部负责人制订。
基本内容为：
1、团支部、少先队的组织机构； 2、团员、队员的思想现状； 3、本期团队的工作目标； 4、本期团队工作的基本要求和主要措施； 5、本期团队活动的内容和时间安排。 第四章 德育常规制度 一、日常行为规范教育常规 全面实施素质教育，首要的任务是要提高学生的思想道 德素质，而提高学生思想道德素质的重点是加强学生的日常 行为规范教育。
1、对学生实施日常行为规范教育，一要突出教育的全 员性。
全体教职工和学生家庭、 社会都负有共同教育的责任， 既注重管理育人和教书育人，还必须注重服务育人和环境育 人。二要突出教育的全面性。学校要借助多种手段和多种形 式，全方位对学生日常行为习惯进行宣传、引导、检查、督 促和表彰。三要突出教育的针对性。既要根据学生的年龄特 点，采用生动形象的教育方式，分层施教，由浅入深；还要 针对学生品德形成中的薄弱环节，重点攻关，强化训练，逐 步提高。四要突出教育的实效性。要力避形式主义，力避空 6 洞的说教和笼统的要求，注重活动的思想性、教育性和趣味 性，强化活动的过程管理，讲求实际效果。
2、日常行为规范教育的基本要求 ⑴广泛宣传学习《守则》和《规范》，要求学生背诵《守 则》和《规范》； ⑵对小学的低、中、高年级，中学的初中和高中，分别 制定操作性强的行为目标和具体要求； ⑶把《规范》内容有机分类，分系列训练，加强指导， 勤于督查，提高学生的行为准则； ⑷开展形式多样、生动活泼的教育活动，召开总结表彰 会，做到以活动促落实，以总结促提高——这是日常行为规 范教育的重点。
二、升降国旗常规 举行升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的一种重要 途径。
1、严格按照《中华人民共和国国旗法》的规定举行学 校升旗仪式。
2、全体师生都要列队参加升旗仪式。
3、结合国际国内形势、重大节日、纪念日、学校当前 主题教育内容等，进行国旗下的讲话，讲话稿存入德育工作 档案。 7 4、升国旗仪式可以与晨会教育、值周工作总结结合起 来，但要形成规范。
三、晨会、夕会常规 1、形式：晨会可结合早操或课间操进行，夕会可结合 离校进行。
2、类别：中学宜举行晨会，小学的晨会和夕会均可举 行。
3、程序：晨会是先小结前一天的情况，再安排布臵当 天的事项；夕会是先小结当天的情况，再强调安全等事项， 然后学生分不同路线排队回家。
4、目的：突出过程管理。
四、校、班、团、队会常规 1、学校有全校性的要事安排，必须举行学生大会；为 配合学校整体工作，必须有计划地组织班、团、队会。
2、召开校、班、团、队会，要做到以下几点：
⑴内容集中，主题鲜明； ⑵程序清晰，组织严密； ⑶责任分明，要求具体； ⑷反响强烈，效果明显。
五、大型教育活动常规 8 1、每逢重大节日和纪念日，学校应适时开展大型教育 活动，及时对学生进行革命传统、爱国主义、集体主义、理 想和道德教育。
（1）充分挖掘重大节日、纪念日的德育资源，开展形 式多样的德育活动。
（2）根据节日和纪念日的内涵确定德育活动内容，活 动要体现思想性、趣味性、教育性。
（3）每次活动要求有科学实用的活动方案、活动总结， 活动材料存入德育工作档案。
2、各校每期必须举行开学、毕业（休学）典礼，既总 结情况，指出问题，又提出具体要求，在毕业（休学）典礼 上，要表彰“三好学生”和优秀学生干部，对本期的各类竞 赛给予表彰和奖励。
3、聘请校外辅导员和法制副校长（辅导员），定期举 办法制讲座、心理健康教育讲座、职业指导讲座、优良传统 报告会、未来社会和人才需求报告会、中国近代历史讲座、 礼仪知识讲座、国防知识讲座、安全教育讲座和讲科学、反 迷信等系列讲座，拓宽知识视野，加强自身修养，培养和提 高学生的思想素质。
六、专题教育活动常规 1、期初由德育领导小组选一德育专题，制订专题教育 活动方案，期末撰写德育论文或工作总结。 9 2、严格按专题教育方案开展活动，不时冷时热，不间 断活动。
3、每期运用“聚焦疏导法”解决 1—2 个校园热点问题。
4、专题教育活动，一年为一个周期，同一周期内的各 个教育专题有机连接，自成系列，德育效果不断强化。
5、专题教育活动结束，要认真总结，表彰先进，激励 后进，共同提高。
七、校园文化建设常规 良好的校园文化是一种无形的力量，能催人奋进，使人 在潜移默化中受到教育，陶冶情操。因此，学校领导班子必 须投入适量经费布臵好教室及整个校园，充分利用每一寸地 方。让每一面墙壁都能说话，都能育人。具体要求是：
1、校园要干净整洁、绿化、美化； 2、要有体现学校教风、校风的大型标语； 3、要开辟知识走廊或知识橱窗； 4、要有体现对学生要求的各种警示牌； 5、校园及教室要张帖《中小学生守则》和《中学生日 常行为规范》或《小学生日常行为规范》； 6、教室正前方，要挂国旗，张贴班风标语，两侧要有 名言警句，后方要有黑板报； 10 7、学校每学期开学初要对校园及教室进行一次更新布 臵，并对各班教室布臵进行一次检查评比，把检查结果列入 文明班级评比内容。
八、德育基地建设常规 1、结合本地实际，我区把龙岗区中小学实践基地、大 鹏所城、东江纵队司令部、莲花山邓小平塑像、龙城广场与 文化中心、 深圳市戒毒所、 黄阁坑看守所等地定为德育基地； 还可以根据德育活动的需要，由学校到工厂、居委会、地方 名胜、军营等联系建立德育基地。
2、每期组织学生到德育基地开展 2 次以上活动。
3、每次活动目的明确、纪律严明、方式得当，达到预 定的教育目标，尽量让每个学生学有所得，要求学生写一篇 心得体会，并召开一次主题班会进行交流。
九、社会实践活动常规 1、期初制订社会实践计划，安排具体的实践活动。
2、根据活动的需要，选定实践基地。
3、学校以班为单位，统一组织的社会实践活动全期不 少于一次，包括生产劳动、社会服务、公益劳动、环保调查 等活动。
4、学校对各班社会实践活动定期检查、评比，评比结 果记入班主任目标考核总分。
十、家校联系常规 11 1、成立家长委员会 ⑴成立家长委员会，制定《家长委员会章程》。
⑵定期召开家长委员会会议，报告学校的办学成绩和学 生成才的现状，汇报涉及学校生存与发展的重大问题，主动 采纳家长的正确建议。
2、举办家长学校 ⑴成立家长学校骨干队伍，负责家长学校培训事务，协 调学校与家长、教师与学员之间的关系。
⑵利用双休日、节假日、晚上集中开班授课，也可以不 拘形式，灵活多样，集中开设讲座，分散设点咨询。
3、班主任平时要通过家访、信访、电访、电子邮件、 QQ 等形式与家长进行联系， 及时提供学生在校的学习情况和 发展态势，并将联系情况记载于《班主任工作手册》上。每 学期与每位学生家长的联系至少 1 次， 家访率达到 30%以上。
4、每学期重点组织召开一次家长会，帮助家长真实了 解子女在校学习和生活情况。组织召开家长会之前，要制订 好有针对性的、切实可行的活动方案。
5、 学校每学期随机选择不少于 30%的学生家长进行问卷 调查，及时了解家长对学校教育与教师工作的意见和满意度 等。设立家长接待日，开展家庭教育咨询等形式，帮助家长 提高家庭教育水平。
6、把家校联系工作纳入班主任工作考核范围。 12 十一、心理健康教育常规 心理健康教育，是一种以发展学生心理素质，培养健康 的和适应现代社会需要的人格为目的的教育，开展心理健康 教育是实施素质教育的重要内容之一。
⑴开设心理健康教育课程； ⑵把心理健康教育渗透到各科教学之中； ⑶通过班会和团队活动来进行心理健康教育； ⑷开设心理健康咨询室； ⑸进行心理素质的专项训练； ⑹加强个别指导，进行典型个案分析研究。
十二、安全教育常规 1、成立学校治安工作领导小组，分工具体，职责分明。
2、新生入校前，学校与家长签订安全责任协议书。
3、每期期初，结合入学教育，加强安全教育。
4、制订学校《安全教育管理制度》。
5、加强学校食堂和商店的食品卫生检查和管理，严防 学生食物中毒。
6、严格学校门卫管理，有条件的学校，可实行全封闭 式管理。
7、安全事故多发时期和多发地段，学校要重点布控， 严加防范，杜绝事故。 13 8、座落于公路两旁的学校，在马路边要竖立标志，引 起司机警觉，减少交通伤亡事故。
9、男女宿舍要界限分明，宿舍窗户和走廊要安装铁栏 杆，走廊要安装应急灯,要有专人值班。
10、学校要在醒目位臵设立安全教育警示牌。
11、学生团体性的外出参观游览、上街宣传及礼仪应酬 活动，事先须报教育办或区教育局批准，并应采取有效的防 护措施，确保师生往返安全。对不利于学生身心健康、妨碍 学习和校园生活秩序的活动要予以劝阻并制止，禁止学生参 加商业性庆典活动。
12、学校在教书育人的同时，应当以保护学生安全为己 任，具有高度的安全防范意识，避免教育内容和教育方式上 的过错行为，不组织危及学生人身健康和安全的各类活动。
整治周边环境，消除校园暴力，对滋扰学校教学秩序的人和 事，要与当地政府和派出所取得联系，迅速解决。
十三、评先评优常规 1、每学期期末各校要评选一批文明班级、文明寝室、 文明学生、三好学生、优秀学生干部、优秀团员或队员，还 可针对校情和一些专题教育活动设定其他评先评优项目。
2、校长室或德育处要在充分民主的基础上，制定各项 评先评优的评比细则，以此作为评比依据，并在实践中不断 修订和完善。 14 3、评比的方式是先由学生集体评比，再参考班主任和 任课教师的意见，由校长室或德育处确定。
4、奖励应坚持以精神奖励为主、物资奖励为辅的原则。
十四、班纪班风考评常规 1、校长室或德育处要在充分民主的基础上，制订班纪 班风考评细则，突出科学性、实效性和可操作性，并根据素 质教育新的要求不断修订和完善。
2、班纪班风考评的内容应该包括班容、环境卫生、文 明礼貌、学习风气、组织纪律等内容，各条款不得与素质教 育的要求相违背。
3、班纪班风考评的导向上，应注重以理服人，以情感 人，公平、公正，突出正面教育和激励作用，突出学生言行 举止的良好导向，挖掘学生的积极潜能，引导他们向高素质 的方向迈进。
4、班纪班风考评必须坚持一天一检查，一周一小结， 一月一评比，考评结果要及时公布。
5、对班纪班风考评取得优秀等级的班级，学校要设立 “流动红旗”，以资鼓励。
十五、学生参与管理常规 （1）学校尽可能多地让学生进行自我管理和参与学校、 班级管理。 15 （2）建立各种让学生进行自我管理和参与学校、班级 管理的制度。如班委会管理制度，学生会管理制度，文明行 为监督岗、示范岗制度，民主竞选制度，值日、值周生制度， 文明宿舍制度等。教育和引导学生参与学校有关活动的组 织、设计、实施及评价管理。
十六、学生评价常规 学校须实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和 《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》或《中学生日 常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等 各方面进行综合评价。
要书写好操行评语。一则好的操行评语，是老师送给学 生的一份营养丰富的精神食粮，因此每位班主任必须认真如 实地用“心”写好每一位学生的操行评语，使学生既心悦诚 服，又能受到鼓励和鞭策。 第五章 附则 一、本常规自颁布之日起执行。
二、本常规由区教育局负责解释。 16
乳源瑶族自治县 中小学德育工作常规(试行) 为全面加强中小学德育常规管理,增强德育工作的针对性和实效性,促进我县德育工作 、规范化、科学化,根据《中学德育大纲》...
《 基础教育改革动态》 04 20 年第 6期( 8 期) 总第 16 陕西省大荔县中小学德育工作 常规管理细则 试行 ) ( 门的积极性 ,做到教书育人 、管理育人、服 第一章 总则 两...
莘县中小学德育工作常规（试行） 为全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面加强中小学德育常规管理，增强德育工作的针对性和实效性，促进我县德育工作规范化、科学...