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2012 年圣城中学教学工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实市教育局教科研中心 2012 年教研工作意见精神，准 确定位素质教育的发展方向，突出育人为本，破解学科育人难题，推进课程内容的整合化， 促进课堂教学的生活化、施教方法的个性化、教学管理的精细化和人文化。坚持以“研究、 指导、管理、服务”为工作主线，整合教研力量，创新教研方式，注重自身建设，扎实有效 地实施课程改革，稳步推进高效课堂研究，努力实现学校内涵发展，创办学校特色，铸造学 校品牌。二、工作目标 加强教师队伍的建设，努力营造和谐、健康的教育教学氛围，充分发挥年级组、教研组 作用，深入开展教学科研活动，建设好一支政治素质好、业务水平高、充满创新活力的科研 型师资队伍，努力提升育人效益，实现学校名师群体的扩展，实现教育创新工作的新突破。
牢固树立教育教学质量在教育教学工作中的核心地位，在教学研究方面：重点突出同步育人 机制和学生闲暇教育等教育教学问题的研究与实施工作，强化学生品行养成教育工作，为学 校发展寻找新的增长点和突破点。推进师生读书活动，加强书香校园创建工作。
三、具体重点及措施措施 （一）有效开展校本教研，不断开拓教研内涵。
1.要求学校领导负责好自己包靠的各教研组，做到深入到课堂、办公室，调研、查摆各 学科教学方面存在的问题，指导帮助各学科教研组组织教师进行教育理论学习、案例分析、 观课、议课、教学反思、经验交流等系列活动，执行教科研中心对各学科教学指导性文件， 规范各学科的教学工作。
2.开展课堂教学研讨活动，让全体教师明确课堂教学改革是大势所趋，教师必须适应新 形势的要求，应当关注课堂、研究课堂。在课堂研讨的基础上组织大型的课堂展示、比武活 动。一是进一步开展好学案“点、线、面、体”设计与执行方略行动研究，优化创新设计， 构建高效学习模式。二是借助课堂教学探讨活动的开展，有效推动“345 优质高效课堂”建 设活动。三是继续深入研究和细化我市初中课堂教学“双 20 条”，创建富有学校特色、个人 特色课堂教学范式。
3.推进教学常规改革，严格按照教科研中心的要求设置教学常规项目，以研究、创新、 使用好教科研中心汇编的导学案作为学期教学常规落实的重点，在工作推进过程中，学校组 1 织不同层次的导学案使用、调查、反馈活动，召开教学案使用反馈会议，为调度和使用好导 学案提供第一手材料，使教学案有效指导教师的教和学生的学，发挥良好作用。
4.促进学校名师的成长，带动学校教科研创新工作，提高学校育人效益。
“名师工程” 是我校一直常抓不懈的工作，但一直没有实现大的突破，与其他先进学校相比，有较大差距， 学校部分教师在追求业务冒尖上迫切性明显不够，热情不够高。高层次论文在各类刊物上发 表的也很少，这些都说明，学校教师追求教学业务进步方面仍有惰性，下一步学校首先将要 加强舆论导向，培植树立典型，大力推进名师成长。要求全体教师都要确立个人成长目标， 准确定位，加强学习研究，人人争先创优。
5.进一步加大教育科研和教育创新力度，来带动教师自身业务能力的提高，强化学校教 研组织的职能，积极申领、立项教研课题，鼓励骨干教师积极参与教学研究。学期内，要求 各教研组都要确立教研课题，全体教师都要参与教学研究中来，每人至少有一篇教育教学论 文在正规刊物上发表，同时，学校将进一步研究对教研教改的奖励政策，加大政策导向力度， 让一部分优秀教师名利双收。
6.将教师读书活动同师德建设和业务学习有机结合起来，关注教师的自身建设和自我成 长，开展干部教师同读一本书活动。
（二）强化常规过程管理，不断提高教学质量。
１．进一步增强法规意识，严格执行《课程实施方案》，认真落实上级有关规定，开全 课程，上足课时，使学生全面、和谐、可持续发展，认真落实高效减负规定。遵守《教师职 业道德规范》 ，奉行好“爱生如子”的教育理念。
２．制定并完善教导处工作规程，不断完善教导处台账记录和检查制度，加强对课程设 置、教学管理、课堂教学、考试检测等教学全过程的监控力度，尤其要加强对薄弱学科和薄 弱教师的指导和共建工作，力争缩短学科之间的差距、教师之间的差距、班级之间的差距、 学生之间的差距。加强学生管理，端正学生的学习态度，培养学生科学的学习习惯。
3．加强教师教学的“六认真”工作督查，“六认真”是实施有效教学的核心和关键。尤 其要突出抓好以下几个环节：一是备课，钻研新课程 ，认真钻研教材，功夫花在备课上，坚 决杜绝不备课就上课、抄袭教案上课的现象，本学期继续统一使用市教科研中心统一印发的 《导学案》。各教研组、年级备课组发挥骨干教师的示范作用，规范集体备课制度，坚持个 人自备——集体研讨——定人整理——形成个案的工作流程，“六认真”工作采取月抽查制 和期中期末定期检查制相结合，各教研组长对抽查结果要及时进行记录并反馈，提出整改意 见，跟踪调查。课堂教学中，努力构建“345”优质高效课堂，深化我市初中课堂有效教学要 2 求“双 20 条”， 推进初中“1248 课堂策略”的实施。积极倡导先教后学、当堂巩固，师生 互动、讲练结合，增加学生的有效思维训练时间，确保课堂三分之一时间用于书面练习，提 高课堂教学的有效度。作业的布置和批改必须做到“四精四必”（精选、精讲、精炼、精批； “有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”） ４．围绕提高课堂教学效率，扎实开展随堂听课活动。坚持听课、研讨，完善评课制度， 每周中层听课不少于 2 节，35 周岁以上教师每学期听课不少于 12 节，35 周岁以下的教师每 学期听课不少于 18 节，其中教龄不满 3 年的青年教师每学期听课不少于 30 节。积极组织教 师开展课堂教学活动，如新教师汇报课、骨干教师示范课、课堂教学比武课等活动， 及时做 好听课、研讨、评课研讨的反馈工作。
（三）坚持育人为本，构建学科育人机制。
１．深入探索以学校为主导、班主任为主体、全体任课教师参与的班会集体备课制度。
具体的操作步骤是：以一周为时间段，学校针对一周学生管理方面的工作实际，通过班子例 会、学校中层干部会研究讨论，制定出对班级学生管理和教育工作的指导意见，通过定期召 开的级部例会传达到各班主任、任课教师，同时将学校要求和工作指导意见以讲义形式下发 到各班主任手中，组织班主任老师协同各任课教师共同研究班会内容，进行班会集体备课， 通过每周的班会课、日常教学等对学生开展教育，落实到各班级管理和教学工作中，并辅以 学校督察、级部督察等方式进行督促。
２．通过校报、校刊的发行，定期发放“致家长的一封信” ，召开家长会等方式方法拓宽 家校联系途径，使家长了解学校教育教学的方向，让家校携手同步实施教育活动。利用校报， 刊发学校学期工作回顾、学生寒暑假生活指导等内容，使学生家长及时了解学校工作和学校 对学生假期生活的要求，对学生寒暑假等闲暇时间的学习生活提出指导意见，方便家长开展 家庭教育。
３．落实好值日班长制度、级部督察制度，培养学生自我管理、自我约束能力。
（四）开展好学生闲暇教育的深入研究。
学生闲暇教育作为学校教育的延伸和补充，学校做了一些的前期工作，但是作为一项新 的教育课题，学校在学生闲暇教育方面还刚刚起步研究，在下一步的工作中，将致力于学生 闲暇教育有效性的研究，注重工作开展中数据的收集和分析，积累相关的原始数据材料，有 针对性的出台具体措施，以提高学生闲暇教育的效益。
（五）营造书香氛围，建设书香校园。
结合诗文诵读计划、读书活动展示活动、干部教师同读一本书活动，进一步搞好图书馆 3 和阅览室建设，加强图书管理和有效使用，充分发挥图书资源效益，让每一本图书发挥自身 作用，丰富班内图书角，加强学生之间的图书交流。加强学生读书的阅读指导，学校教师按 时向学生推荐课外书籍，对学生的阅读进行有效指导，努力营造浓厚的读书氛围。
（六）加强师资队伍建设，培养一支科研型教师队伍。
（1）开学初，第二周对新师进行了解性听课，安排他们跟班听课，第五周组织新教师上 “汇报课”，进行新老教师互帮共进结对子活动，有目标地开展“传”、“帮”、“带”活 动，促进青年教师业务健康成长。
（2）提高教师普通话达标率，组织教师进行普通话培训，参加本学期普通测试工作。
（3）充分关注青年教师的成长，加强对青年教师的管理和培养，特别重视现上岗三年以 内新教师的考核，在新教师中认真开展“五课”活动，在青年教师中营造“比学赶超”的良 好氛围。关注青年教师投身于教科研活动，鼓励青年教师积极参加各级各类教学教研活动。
（4）加强“名师工程”建设，健全名教师、优秀教师的培养和使用制度，发挥名教师、 骨干教师的示范作用。
争取有更多的青年教师评上寿光市及以上教学能手和学科学术带头人。 4
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