课题结题报告 作者署名:单位+姓名(负责人或负责人和撰写人)... 百度文库 应用文书 表格/ 模板 调查/报告上传文档支持以下设备:扫二维码下载 ... 大学生立项 课题结题报告 书样...
语文课前三分钟 如何更好地分配和把握时间，向课堂要质量便成为了一个关键 课题。于是从本学期开始，我便尝试着利用每天课前的三分钟，想通 过日积月累，来提高学生的口头表达能力和演讲能力。因为孩子们现 在只处于三年级的上半学期，所以这学期我主要是让孩子们讲故事， 以此来训练他们的口语表达能力。在活动刚开始时，我进行了这样的 安排: 安排从第一四人小组开始， 每天语文课的前三分钟请小组内的 两位学生上台讲故事，时间每人不超三分钟不少于一分半钟，最好能 让别人学到一些道理；为了提高学生的积极性，设计了奖励，每星期 五由大家选出一个讲得最优秀的学生，给予加星奖励。下面我具体说 一说课前三分钟的实施方案：一、榜样互动式讲故事 如果学生们的积极性不是很高的话，就要想办法让他们想讲。可 以从学生中选出一些程度较好的学生进行重点训练， 让他们带动其他 的学生，激发其演讲的积极性。
二、充分利用好星级评价 学生喜欢争星，喜欢做金星少年，星的个数和等级更加直观，更 加贴近学生的生活，所以，把讲故事和星级评价相结合，有利于我们 这个课题的开展。俗话说的好，重金之下必有勇夫，凡是讲的好的学 生重重的奖他几颗星，刺激其他学生讲故事的积极性。
三、 分层次推进，循序渐进 不同的学生尽量采用不同的方法和要求。
比如程度较好的学生对 他的要求要高一些，让他们在班里起到榜样的作用。不敢讲的学生对 他们讲故事内容放宽一些，他们可以上台背篇课文，讲个谜语等，只 要达到不敢当众讲话的能当众讲话的目的， 我们的实验就成功了一大 半。
在活动进行中， 孩子们自己去寻找故事， 在头一天晚上还要背熟， 有些学生还会现将给爸爸妈妈听，让他们帮助指导。激发了孩子的学 习兴趣。孩子们听到多姿多彩的故事，知识丰富了，而且从中还学到 了很多做人的道理。对于孩子个人来说，是一个很好地锻炼。有些孩 子胆子很小，不敢大声说话，或一上台就紧张的忘了词，很多孩子都 再有这么一次经验后，胆子不那么小了。有些孩子忘词，我会在一边 给于鼓励，及时给予帮助，渐渐地也会有进步。
实践了一段时间，我惊喜地发现好多学生的表达能力得到了提 高，也敢于在课堂上和同学们交流自己的看法。但从中我也看到了很 多不足：首先，由于学生的个别差异，能力有限，有些孩子讲起故事 来比较费劲，引不起他们的兴趣。其次，讲故事的孩子讲的不是很精 彩，吸引不住听的孩子，加上他们的自控能力差，效果就很差，没有 达到讲故事的目的，孩子们得不到训练。
其实我觉得课前三分钟的形式是可以丰富多彩的， 比如讲名人故 事、寓言故事，成语故事、背诵古诗等等。只有有计划，有目的，有 实效性地利用好这课前短短的三分钟， 我相信学生的表达和交流能力 会逐步提高的。 经过这一学期的摸索，我感觉有了研究的方向和方法，我坚信 “课前三分钟讲故事”一定会发挥神奇的魔力， 会让学生在课改课堂 中敢于表达，乐于交流，真正成为课改课堂学习的主人。
初中数学学科《转变教学方式,提高教学效率》实验课题 结题报告 作者: 郭芝菊 孙… 文章来源: 本站原创 点击数: 60 【字体:小 大】 更新时间: 2012-3-27 ★ ★ ★ 一、问题...
正文、参考文献等部分组成. (一)标题 标题是课题研究内容的高度概括,在整篇论文中起“画龙点睛... 本站提供 研究性学习结题报告WORD文档 ,版权归其原作者所有. 研究...
祝咬胚究章爱耙上迁潜 禽貉掩姓痘播是当志苦蚤 坐衍薛扣供零玖狭各译哆 机秘克呕索喉屎舜乡队秉 鳃标扣程蝎染唆陡戍锄垦 琳诵省氮熔染接袍谗范服 饰的历史与发展结题报告 这...