2010-2011学年幼儿园小班第一学期保教工作计划 2010年上学期幼儿园幼儿保教计划 小班第一学期保教工作计划 2011年保教工作计划 2011年幼儿园大一班保教工作计划 中班上学...
大一班保育工作计划 2014——2015 学年度上学期 会元中心幼儿园 一、指导思想 本学期继续以《3——6 岁儿童学习发展指南》的基本精神为指导，结合本园具体的工作 要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面 和谐的发展。二、班级概况 本学期我班现在共有幼儿 16 名，其中有男孩 8 名、女孩 8 名。通过小、中班的两年的学 习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己 的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造 力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参 加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协 调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。但是由于幼儿的能力发展不平衡 和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说话，如侯思远，王子敬等。有的幼儿 非常好动，不遵守纪律，如任天德、李禹衡和祝凯旋。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔 强，如：曹雨停等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏 缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养 3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、 游戏活动中还有个别纠纷现象， 自行解决的能力有限。
合作的方式、 方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
三、工作重点。
1、继续认真学习和落实《3——6 岁儿童学习和发展指南》 ，按计划组织好幼儿的一日活 动。
2、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色 教育。促进幼儿身心健康地发展。
3、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
孙俊玲 4、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
5、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长 6、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取 的班级氛围。
（1）制定班级公约、形成良好班风。
（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。
（3）让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会 和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自 治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。
四、具体工作 （一） 、保健工作 1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到 各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。
2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变 化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。
4、尝试开展值日生工作，培养幼儿的初步动手能力及服务意识。
5、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和 能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
6、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
（二） 、教育工作 1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平 时的渗透教育。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿 能发表自己的意见及建议。
6、进一步加强良好教育环境的创设，注重体现幼儿的可操作性和参与性。
7、保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作 能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。 8、为幼儿提供多种可供操作探索的活动材料，为幼儿创设探索的相关环境，培养我班幼 儿坚强、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
（三） 、家长工作 1．充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教 育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。
2．通过与家长交流，在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。
家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动， 形成家园联系的良好氛围。
3．实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育 观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
4、晨间接待与放学时,经常性地与家长取得联系,做到家园了解。
（四） 、安全工作 1、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,同时教师经常检查并消除教室内一切不 安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生。
2、注意对班内异常儿童的特殊护理 ,如对体质较弱、年龄较小的小朋友给予特别照顾, 并教育小朋友关心他,帮助他。
3、教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力。
总之，我们两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，力争家长对学 生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识， 配合幼儿园教育好孩子。争取取得更好成绩！ 2014-9-3
大(一)班班级保教工作计划 (2013—2014 学年度第二学期) 新的学期新的希望,新的学期新的挑战.在经过大班第一学期的共同学习 和生活后, 我们一起迎来孩子们在幼儿园...
3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感. 4、通过唱歌比赛,绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力. 更多幼儿园工作计划推荐:
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