2014年9月20日... 做党和人民满意的好老师 我想成为这样的老师 开栏的话: 9月9日,习近平总书记到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话,号召全国广大教师做党和人民满...
做党和人民满意的好老师 中华民族具有五千年的文化，教育更是源远流长，不管是封建统治，还是现代化发展， 都离不开教育，教育更是尤为重要。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。随 着社会的发展，人们对教师有了更高的期待，也提出了更高的要求，这就决定着“教师”这 个社会角色的重要性。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。
”也说明了 教育工作的光荣和重要。
学高为师，德高为范。随着我国教育事业的发展，广大教师兢兢业业地奋战在教书育人 第一线，其中涌现出一批致力于教育教学改革、爱岗敬业的优秀教师和教育工作者。
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己、照亮别人；也有人说，老师是辛勤的园丁，浇灌着祖 国的花朵； 还有人说， 老师是渡人的小船， 把一批批学生送往知识的彼岸??这一声声赞誉， 饱含着对人民教师师德的莫大崇敬。
教师的师德是极其重要的。所谓师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体 系的重要组成部分，是孩子道德修养的楷模。事实上，具有高尚情操、渊博学识的教师，会 对其学生产生一辈子的影响。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身 正为范”概括其内涵。
师德的影响力是巨大的，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高 师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。
过去人们常常把教师喻成“春蚕”和“蜡烛” ，无私地照亮别人，毫无怨言。是什么力 量在支持和激励着他们呢？是热爱党、热爱人民、忠诚党的教育事业的信念和精神。伟大的 教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去” ，鲁迅先生的“我吃的是草，挤出的是 奶”的高尚师德，都体现出教师的奉献精神。这样，在师德的激励下，许多教师努力进取， 不断探索， 总结经验， 储备知识， 努力使自己成为教育的行家和能手。
忠于人民的教育事业， 是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准，也是党和国家对人民教师的基本要求。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：
“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理 想观，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重 要的。
”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督 教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
习近平主席讲话中提到：
一个人遇到好老师是人生的幸运， 一个学校拥有好老师是学校 的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
国家繁荣、 民族振兴、 教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质 专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情 操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。我们应该如何做教师呢？我觉得这是我们每 个教师都应该认真思考的问题。我认为教师要从以下几个方面做起。
一、无私奉献的师魂 陶行知先生曾说过：捧着一颗心来，不带半根草去。社会主义的教育事业，既是伟大崇 高的事业，又是平凡、琐碎的事业；既是为祖国和人民谋幸福的事业，也是需要付出艰苦劳 动的事业。这里，没有令人羡慕的财富和权利，也没有显赫一时的声名和荣誉，更没有悠闲 自在的舒适和安逸。甘于清贫、乐于奉献；甘为人梯，为教清廉，以园丁的品格和“孺子牛” 的精神去感动学生，教育学生，为祖国的教育事业贡献终生。
二、学高为师，身正为范 教师被称作是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德去教育 和影响学生， 可以说教师的人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地 发生着作用。作为文明信息的使者，在新的历史阶段，教师更应注意为人师表，严格要求自 己，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度 和良好精神面貌，以带动社会对教师职业的特殊要求，这也是从师立教的根本前提。
三、爱岗敬业，关注学生培养的目标身心健康 传统教育中我们关注的是“分数、优秀率、及格率” 。现在我们关注的是是否有利于学 生主体的全面发展。
知识的无限性和教学时间的有限性促使我们去关注学生的能力培养、 思 维发展和人格的塑造， 一切本着有利于全体学生身心和谐健康发展的原则， 这是对学生对事 业高度负责的表现。
四、树立终身学习的观念 现今社会是知识型社会，学习型社会，知识更新加眼快。因此，教师要有宽广扎实的业 务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段，积极参 与教育科研。在教学实践中，要有发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法， 以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力的学生的目标。
教书育人是教师的 天职。
只有品德高尚的教师才能培养出品学兼优的学生。
二十一世纪揭开了人类历史的新篇 章。我们要实现伟大的民族复兴，作为教师任重而道远。我们应该向全国优秀的教师学习， 学习他们的爱国情怀、高尚品德、无私奉献；修身敬业。我们要不断地在思想上严格要求自 己，在业务上刻苦钻研，热爱教育事业，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的 人才。
五、勇于探索，开拓创新 有人说过这么一句话：
“教师即课改” 。
的确， 课改对教师提出了太多的探索课题和内容。
勇于探索，开拓创新是时代对教师提出的新的要求，也是区别传统的“教书型”教师与现代 的“教科型”教师的一项重要标志。面对新世纪，国际竞争更趋激烈，科学技术发展迅速， 意味着教师肩着重任。这就需要每一个教师不断树立新观念，研究新问题，提出新方法，寻 找新规律。
那种墨守成规， 抱着死东西不放的旧思想、 旧方法， 已不适合改革开放的新形势。
为了培养有锐意进取精神的跨世纪的新一代，教师必须具有探索研究、开拓创新的精神。
让我们每个人都行动起来， 加强师德教育， 增强自己的敬业精神， 适应教育发展的需要， 真正承担起教书育人、培养跨世纪接班人的重任，做一个广大人民满意的好教师。
2014年10月10日... #教育会客厅#【引导高校教师做党和人民满意的好老师】顾明远、杨晓慧、刘教民、王嘉毅、林崇德谈建立健全高校师德建设长效机制意见。http://t.cn/RhsjtCE...
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