宁乡县东城学校乡村少年宫手工制作室管理制度 关注我 发私信 下载此文档 正在努力加载中... 文档星级: 内容提示:宁乡县东城学校乡村少年宫手工制作室管理制度,学校,室管理...
2014-2015 第一学期 罗甸四小手工制作活动计划 一、学习手工制作的意义：1．手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术 教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完 美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让 人感到充满了生命力。
2．手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种有趣的东西运用 在生活中，常常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵巧的小手 能够创作出那样精彩的工艺品。
3．手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。
将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓 展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美 的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。
4．经常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细 动作的协调，培养想象力和创造力。可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和 成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。
二、指导思想：
为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能 力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生 的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作 兴趣小组。
三、学生基本情况分析：
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活 动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作 兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣, 所以也为活动的开展奠定了基础。
四、活动目标：
1．教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2．锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3．帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4．培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥 学生的创造性思维和创造能力。
5．通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的 提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能 力。
6．欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活 的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
五、活动时间：
每天下午第三节课 六、活动地点：四（4）班教室 七、指导教师：杨昌梅 李园园
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