安徽师范大学第六届说课大赛暨优秀教案设计大赛活动方案 一、 活动目的: 为深入贯彻... B2类别即职业资格和技能培训.以下各项分值只计最高分,不得重复 计算.两项比赛分...
凌河区教师教育技术(白板）应用技能 说课大赛赛前培训 2010年5月 2014-9-28 1 说课大赛培训提纲 ? ? ? ? ? 说课大赛的意义和宗旨 说课的相关概念 说课大赛的具体要求 选手的准备 参考的样例 一、说课大赛的意义和宗旨 提高 提高教师在信息技术环境 下的从业技能和教学水平 以赛促研、以赛促练、以 赛促进先进教育技术普及 为锦州中小学教师教育技术应 用技能说课大赛遴选选手 促进 遴选 二、说课的相关概念 1、说课的概念 教师向同行、专家、领导，介绍、 阐述、说明自己对教材的理解、教学设 计思想、施教过程、媒体技术应用等一 系列教学活动的教研形式。 说课面对的对象 注意 说课不是说教学设计 二、说课的相关概念 2、教育技术应用说课。 用说课的形式说教育技术在课堂教学 中的有效应用、理性整合。 ? ? ? ? 为什么要应用教育技术？ 应用了什么教育技术？ 怎么应用的教育技术？ 应用了教育技术效果如何？ 二、说课的相关概念 (1)为什么要应用教育技术？ 要说清媒体的作用，解决什么问题 ? 媒体在教学中的作用： – – – – – – – 调动学生的学习兴趣 解决重点、突破难点 创设情境 提供事实材料 示范作用 学生探究对象 …… 二、说课的相关概念 (2) 应用了什么教育技术？ 要说清选择的媒体 ? 媒体的选择： – 如果是静态的事物要变成动态，或者想给学生提供一 些真实的史料，可利用录像、电影等声像媒体。– 如果要表现静态的事物，教师需边讲，学生边观察， 要灵活控制教学信息的传递，则可利用幻灯、投影媒 体。
– 在语言学习、演唱等方面，利用音响媒体。
– 当观察的客体太大、太小，或者观察的事物存在和发 展的时间很长或过于短暂，最好运用计算机动画加以 表现。 二、说课的相关概念 (3) 怎么应用的教育技术？ 要说清应用的环节、方式，媒体的使用时机、时间 ? 媒体的最佳使用时机： – 课的开始一般用于： ? 创设情境;
? 提供学习表象;
? 检查学习; – 课的中间一般用于： ? 当学习内容不能引起学生注意时； ? 当学生的思维缺乏凭借物，学习内容抽象而用传统教学 媒体又难以讲清楚时； ? 当学生学习感到困难，需要突破教学难点时； – 课的结束一般用于： ? 进行知识的巩固；知识的延伸。 二、说课的相关概念 (4) 应用了教育技术效果如何？ ? 教育技术应用发挥媒体功效，教学系统 和环境的变化 ? 结合目标，辅助解决教学问题，对教学 质量的影响 ? 教育技术应用对学生学习态度、信息素 养和创新实践能力的影响 二、说课的相关概念 3、说课的类型 研究性说课 目的 对象 内容 示范性说课 评比性说课 测试性说课 二、说课的相关概念 4、说课的基本要求 目的要明确----为什么要说。根据目的确定方法， 测试、竞赛、研讨； 对象要明确----说给谁。领导、专家、同行； 思路要清晰----怎么说。主线要分明，重点要突出， 详略要得当，难点要找准，分析要透 彻，特点要鲜明，要有创意 内容要具体----说什么。说教材分析、学情分析、 教学目标、教学重难点、教法学法、 教学过程、教育技术的应用、评价和 反思等等。 二、说课的相关概念 5、说课的基本原则 ? 实事求是的原则 – 施教者本人的真实想法做法和感悟，不是表演； ? 互相尊重的原则 – 谦虚谨慎，尊重听者、同伴，相互学习、取长不短。特别是研讨竞 赛型说课； ? 有效性原则 – 所阐述的内容一定要行之有效，切合实际，不能旁征博引高深理论、 夸夸奇谈；说课不仅要重视理论，而且应重视理论联系实际，言之 有据，脱离实际的理论是毫无作用的空洞的理论。 ? 基础性原则 – 所说内容必须是深入研究的感悟、应用的总结与反思，学与教的实 际。不是演讲，不是为了参加活动而设想出的一节课。 三、说课大赛的具体要求 本次说课大赛采取 阐述 + 应用实况演示 相结合的表述形式 三、说课大赛的具体要求 （一）阐述 阐述的 内容 ? ? ? ? ? ? ? ? 教材分析 学情分析 铺 教学目标 垫 教学重、难点 部 分 教法、学法 教学过程 教育技术的应用 ——重点部分 评价和反思 三、说课大赛的具体要求 1．教材分析 ? 课题、版本、章节 ? 教学内容简介 ? 教材的地位、作用、前后知识的联系 三、说课大赛的具体要求 2．学情分析 ? 学生学习起点状态的分析 –知识维度（学生的认知基础 ） –技能维度（学生已有的学习能力） –素质维度（学生的学习态度、学习 习惯、意志品质 ） 三、说课大赛的具体要求 3．教学目标 知识与技能 三维目标 过程与方法 情感态度与价值观 三、说课大赛的具体要求 4．教学重、难点 ? 教学重点 – 学生必须掌握的基础知识与基本技能，是基本 概念、基本规律及由内容所反映的思想方法， 也可以称之为学科教学的核心知识。 ? 教学难点 – 学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。 三、说课大赛的具体要求 5．教法、学法 ? 教法 –愉快教学法、情境教学法、自主教学探究法 – 讲解、示范、提问、点拨、启发、激励 具有启发性 突出主体性 注重思维性 ? 学法 –自主性学习、合作性学习、探究性学习 – 听、读、画、思、议、悟 三、说课大赛的具体要求 6．教学过程 说教学过程是说明教师教的 活动与学的活动如何有机结合的 安排设计、逻辑的构想,包括某一 教学内容的教学步骤设计、教学 媒体的使用步骤设计、板书安排 的步骤设计及其理由。 三、说课大赛的具体要求 7．教育技术的应用 媒体的作用 ? ? ? ? 为什么要应用教育技术？ 应用了什么教育技术？ 怎么应用的教育技术？ 应用了教育技术效果如何？ 媒体的选择 应用的方式使 用的时机 三、说课大赛的具体要求 8．评价与反思 说明教学评价、反馈的具体 措施，能总结本学科教育技术应 用模式，即适用某种教学媒体应 用形式的课型、方法和时机，并 有改进意见和推广价值。 三、说课大赛的具体要求 （二）应用实况的演示 课堂教学应用教学 媒体的实录片段 最多不能超过3个 三、说课大赛的具体要求 演示的内容 ? 教育技术应用点 ? 现代教学媒体 采用画中画形式 ? 学生的反馈 三、说课大赛的具体要求 演示的要求 ? 能完整、简洁地表现应用的全过 程，与阐述的内容互相印证。可 以通过PPT演示文稿辅助说明。
? 演示的片段画面清晰、稳定，无 杂音，声画同步。 突出白板在教学和说课过程 中的应用 大赛赋分标准 一级指标 二级指标 教学理念和目标(5分) 评价要素与分值 教学理念(2分) 学情与教学目标分析(3分) 教学内容的组织与处理(4分) 教学内容和过程(10分) 教学方法和学法(3分) 教学程序(3分) 教学媒体的选择(5分) 教育技术应用(40分) 教育技术的应用(25分) 教育技术的应用作用与效果(10分) 教学评价和反思(5分) 片断内容(20分) 技术指标(10分) 说课阐述(60分) 评价及效果(3分) 教学反思(2分) 表现内容(20分) 视频(5分) 音频(5分) 语言表达(5分) 现场实况演示(40分) 选手素质(10分) 四、选手的准备 1、把说课稿制作成 PPT演示文稿，边讲 边演示。
2、全部阐述的内容都要脱稿，语言清楚， 语调、语速适中有节奏感，语意准确、 层次清楚、逻辑性强 。 四、选手的准备 上报材料 3、说课文字稿和教材复印页一式十份。
4、光盘（VCD或DVD）一式两份。
◆说课的电子文档 ◆教材复印图片 ◆课堂使用的多媒体课件 ◆现场演示PPT文稿 ◆课堂教学片断 五、参考的样例 ? ? ? ? ? 小学语文第四册《葡萄沟》—大连王茵 初中语文第二册《安塞腰鼓》—铁岭黄丹 初中物理九年级《分子热运动》—葫芦岛李宏伟 小学数学第二册《认识图形》—沈阳孙岩 小学科学四年级下册第三单元《小小营养师》— 本溪鞠聪 欢迎合作交流
2011-10-19 1 王玉兰 王玉兰 E-mail: wylskq999@126.com 电话:2602092 ? 说课大赛的意义和宗旨 ? 说课的相关概念 ? 说课大赛的具体要求 ? 选手的准备 ? 参考的样例 提高 促进 ...
根据我区开展的“和平杯”教师技能竞赛的要求,我在语文教研会上进行了一次关于学习课标和说课部分的培训,现将培训提纲发在博客上,供老师们学习、交流. “和平杯”课标...
青年教师基本功大赛说课培训——《说课的要求与技巧》 主讲:王和圣 一、说课的内容要求: 1、内容正确------教材的分析、理解;处理教材(课标、教法、学法、教学目标、重难...