时间:9.2 主持人:侯庆国 讲稿: 平阴县孔村小学 2011—2012 学年 校本培训计划 一、指导思想 树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学目标和办学特色,构建专题培训与...
校本培训工作计划 中卫市沙坡头区常乐镇常乐小学 一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教 学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教 师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教 师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就 一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新 型教师队伍。
二、工作目标：
1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐 于奉献的教师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优 秀教师群体。
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂” ，加强对课 改教师的培训，深入进行课改实验的研究。
三、工作要点：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国 家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确 工作任务和要求。
2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师 教学理念， 把“主动学习、 探究学习”作为课堂教学模式的突破口， 倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化 的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教 学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌 握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力” 之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努 力方向。
4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层 次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造 性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟 踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。
四、工作措施：
1、加强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位， 以此项工作为突 破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一 是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是 培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织 和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。
2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新 理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工 作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关 理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂 钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水 平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量， 发挥其辐射和示范 作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经 验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。
4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需 要参加个性化培训。
5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师 或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报 材料， 并利用校本培训时间对全员教师进行培训， 传达学习精神。
培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生 一人学习，多人受益的效应。
6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。
利用校本培训， 交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益 的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读 书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心 得； 开展专题研讨及读书活动。
安排新课改专题报告、 教育 （学） 论坛等活动。
7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培 训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科 科研培训等。
8、 不断总结师训工作经验， 对培训中积累的材料认真整理、 分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工 作。
五、具体活动安排 九月份：
1、制订新学期校本教研培训工作计划； 2、教师校本培训； 十月份：
1、教师校本培训； 2、组织教师观摩全国小学语文课堂教学艺术讲习会； 十一月份：
1、小学教师课堂教学实践考核； 2、做好校本教研培训档案整理工作； 十二月份：
1、校本教研培训工作档案归档； 2、学期校本教研培训工作总结； 3、安排教师寒假培训。
组织管理机构: 组长:边步安 副组长:郑飞.负责对校本培训制度、校本培训计划和考核办法的制定和监督实施. 2、各项培训统筹安排,统一协调,列出培训对象、内容、 时间 ...
《2013年学校本培训 计划 》培训 工作 计划 一、指导思想 以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导,根据市教师培训 方案 的精神,结合新一轮基础教育课程改革的“三新...
结合我校教师队伍的实际情况,以“网络学习、专业引领、同伴合作、个人反思.”为模式,制订我校 2006 ~ 2007 教师校本培训计划. 二 、培训目标 通过开展以校本培训为主要...