【小学2014年秋学期少先队工作计划】 小学2014年秋学期少先队工作计划 . 开展弘扬民... 7.广播站播音员选拔、演讲赛; 8.一年级的养成教育; 9. 完善大队组织、中队组织、广播...
大村小学 2014——2015 第一学期少先队工作计划 一、指导思想 坚持本校“德以立校、孝以树人”的办学宗旨，以培养学生“至 学、至理、至善、至美”的人生态度来全面推进素质教育。以爱国主 义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把 我校的少先队工作推上一个新的台阶。二、工作重点 1、加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品 格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力 旺盛的队伍。
提高中队辅导员的整体素质， 提高班队集体建设的水平。
2、提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施 纲要》 ，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续 对学生进行爱国主义、 集体主义、 社会主义的思想教育， 从大事着眼、 小处着手， 从做人与做事的角度， 从新世纪对人才要求的高度， 抓紧、 抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落 实《小学生行为规范》 、 《小学生守则》 ，努力把基本的做人与做事的 道理转化为少年儿童的内在品质， 培养学生爱自然、 爱集体、 爱他人、 爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导 式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边 互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好 （1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生 工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前 准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在 校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人 卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定， “有 礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
（4）深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学 习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我 保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、 ”养成教育系列训练活动。
3、切实加强学校少先队组织建设。期初，进行大队委员改选。
进一步巩固少先队大、中、小队建设，开展好队会、队日活动，积极 发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。
积极倡 导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、 快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地 建设的品位。
4、班队工作。各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工 作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中 的作用。
5、心理健康教育。我校将继续做好学生的心理辅导工作，心理 辅导教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关 系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。
6、关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、 留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作， 建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。
8、加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法 规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展 安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。
9、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、10、 13 建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动， 如教师节开展各种尊师活动，国庆节开展一系列相关活动，对广大队 员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育，帮助他们牢固树立中国 特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期 间通过新老队员手拉手，举行新队员入队仪式，广泛开展少先队员光 荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确 自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队 员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以 是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
三、工作安排： 1、9 月份：尊师重教及安全活动宣传月 （1）开展师恩诗朗诵比赛 （2）出一期教师节主题板报 （3）举行一次以爱师重教为主题的国旗下讲话 （4）举行一次以安全为主题的宣传教育 2、10 月份：爱国主义教育 （1）举行唱红歌——庆十一合唱比赛。
（2）出一期国庆节为主题的黑板报 （3）组织一次爱国主义教育的班队会 3、11 月份：增强身体体质教育 （1）开展冬季长跑活动 （2）举行冬季运动会 4、12 月份：安全教育 （1）开展一次安全教育的学校集会 （2）各班组织一次以平安在我心中的班队会 （3）组织孩子收集安全标语。
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