训和校本培训,使每位参训教师在 2012-2014 年三年间,原则上每年接受 县级以上集中... 十中 职中 进修学校 一小 二小 四小 五小 特殊学校 实验小学 徐小 实幼儿园 金幼儿园 编号 ...
乐清市乐成一小 2012 年校本培训 计划书 一、指导思想：根据市教育局、教研室、教师进修学校的工作意见，结合本校的工作实际， 我校将以课堂教学为载体，以师生素质的提高为主线，加强校本培训，加强教师 之间、师生之间对话、沟通、协调与合作，激发教师参与的内驱力，全面提高师 生的整体素质， 让学校和师生同步发展、共同成长是我们校本培训的出发点和归 宿。
二、培训目标：
（一）教师层面：
1.不断提高教师自身的文化修养，由促进教师专业发展向提高学生能力转变。
2.能够灵活地运用教学方法及教学手段，创设和谐的课堂气氛，促进学生多角 度思考 。
3.大胆放手，减少包办，尊重学生的经验、见解，合理保护学生的积极性。
4.能正确认识学生之间的差异，因材施教，逐步缩小学生之间的差距。
（二）学生层面：
通过教师教学方法的改进、教学模式的变革等途径，逐步养成良好的学习态 度、习惯和方法。
三、培训内容：
校本培训内容分“规定内容”和“自定内容”两部分。
（一）校本培训“规定内容” 1.师德培训。
开展以“爱岗敬业”为主题，以“敬业、勤业、创业、乐业”为主要内容 的师德培训活动；以沙龙、集中讲座、撰写体会、交流、家访为主要形式，展开 相关的讨论，并组织教师认真学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、 人才观。体现“爱岗敬业”的精神。本学期师德培训共计 12 学时 6 学分。
2.专业知识与技能培训。
主要围绕提高课堂教学有效性及相应教学方法、教学技能等内容进行。培训 形式采用集中讲座与观摩、研讨、自学相结合。通过培训，使我校教师进一步提 高职业素养和职业意识，增强教师任教的综合素质；提高教学整体水平。 3.专题培训。
（1）心理健康教育专题。通过研读《爱的一百条法则》、邀请心理健康专 家讲座、开放心情小屋、建设心理健康教育网站等途径，对教师心理进行调适， 让教师能够情绪饱满， 轻松愉悦的投入新学期的工作当中。并在十一月份广泛征 集教师在日常工作中往被忽视， 却容易给学生不良暗示的小细节，包括语言和行 为等方面，让教师在反思中意识到，平时工作中的一些容易被忽视的细节，都可 能对学生产生潜移默化的不良影响，从而弱化我们的真爱教育效果，以此进一步 规范教师的行为，从心理上、情感上起到警示作用，提升职业道德水平。
（2）教科研专题研修活动 ①“教研共同体”研修磨提升 本学年，我校以教导处为中心，下设语文、数学、科学、英语、美术、体育、 音乐、计算机等 9 个教研共同体，吸收学科骨干教师参与。尝试“主题——参与 ——反思”的自主研修的方式，定地点、定时间、定专人、定内容、开展课改研 究，每一共同体活动须完成“六个一”的任务：即完成一份教案、一堂观摩课、 一篇论文、一份案例、一个实验课题、读一本专著。
“教研共同体”的创新性教 研活动，使培训过程赋予更多的教师参与意识和主体精神。
②“电子备课”活动共交流 凭借“校园局域网” ，运用“英特网”互通技术，教师积极开展“电子备课” ， 实现了网上资源共享。我校 90%的教师会运用多媒体技术上课，并有 8 名教师在 各级各类“多媒体”技术比赛中荣获佳奖，为推进课改的发展，开启了运用现代 化多媒体技术的示范窗口。
③“课题实验”研究求创新 我校立项课题有 9 项，其中温州市级课题 2 项，乐清市级课题 7 项，其中 语文、科学等相关课题荣获温州优秀课题评选二、三等奖，学校已形成“自主创 新、追求卓越、优势互补、效益明显”的教科研氛围。
④“全员赛课”活动促成长 本学年， 学校配合市优质课评比活动， 积极组织优质课评选对象开展 “教星” 评比大赛、 “全员赛课”活动，分“教案撰写” 、 “课堂教学” 、 “课后反思”等内 容进行教学评选，力求让青年教师人人参与，共同探讨，促进青年教师在课堂教 学上有一个“质”的飞跃。
（3）信息技术专题培训 对于信息技术专题培训，学校高度重视，将召开培训工作的准备会，从组织 领导到课程设置， 从授课人员到日程安排都落实到位，让全体教师充分认识到信 息技术专题培训工作的重要性。本次培训内容将安排网络知识，Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint、Flash 课件制作等。
（二）校本培训“自定内容” 1.青年骨干培训 为青年教师搭建成长的平台，给青年教师一定的学习任务与压力，并根据青 年教师不同业务层次进行“拜师结对”，使青年教师在思想和业务上尽快成长。
另外，我校大力支持骨干教师参加上级教育部门组织的培训与学习，并形成 骨干教师精英梯队，使我校具备专家型、学者型的骨干教师队伍。
2.网络培训 充分利用教师办公电脑， 实施校本教研与网络学习相结合的培训模式，使常 规的教研活动真正成为校本培训的重要载体。把远程培训、“三课”活动纳入校 本培训体系中，使校本培训向系统化、规范化发展。同时把学校的学生工作、新 课程实施、教学反思等活动都纳入到学习工作中来，使之更加丰满有肉。
3.个人建档培训 档案规范化建设是我校最薄弱的工作环节之一， 平时培训活动开展的轰轰烈 烈，但到期末结束时，留下来的书面材料却寥寥无几，而对这仅有的材料又没有 进行科学的分类和管理， 使一些珍贵的活动材料未能发挥它的历史作用。今年我 校要加强档案规范化建设，真实记录教师成长点滴，要求老师按“组内理论学 习”、 “课题研讨活动”、 “展示课活动”和“科研论文或案例”等内容进行分 类整理后上交，并附上统一的首页，装订成册，存入档案袋，使我校师训工作走 上规范的轨道。
4.合作读书 读教育名著，促专业成长。结合素质年活动精神，上学期，由教科室负责， 学校选购教育教学理论书籍，人手一册，本学期要切实开展读好书活动，并在校 园网上开辟在线研讨等交流活动。
5.班主任培训 为进一步落实“小学班主任全员培训计划”的精神，我校上年度推荐 13 位 教师教师参加国家级班主任远程培训班，本年度要求参训教师加大力度，提高效 率，同时将培训所获，与组员交流共享。 6.基本功修炼 “三笔一话”是教师基本功，要求中青年教师有相应的培训记录或作业。学 校要组织教师进行比赛，含学科技能比赛、书法演说比赛、语文教师写作比赛、 数学教师数学竞赛等等。
四、培训保障：
1.组织保障 成立教师培训领导小组，全面指导我校教师培训工作。
校本培训领导小组名单：
组 长：叶日坚 副组长：叶卫军 成 员：陈乐萍、詹必旺、陈智敏、徐永坚、方孔全 2．制度保障 依据《乐清市教育局关于进一步推进校本培训工作的通知》等文件的规定 和要求，组织各种培训。
3．过程保障 每次培训前要制定完善、可行的培训方案；要以教研训一体作为主要的培 训形式，以教促研、以研带训；每次培训结束后，教师都要对培训进行认真的总 结反思，形成反思报告，找出差异和不足，并确定今后努力的方向和措施。
4．督导考核 校领导小组要加强对培训工作的日常指导，要加强自查，及时查漏补缺， 不断积累经验。教师参加培训的出勤率、考试结果、实际效果将纳入学校年终考 评中。
（校本培训课程表附后） 乐成一小校本培训领导小组 2012 年 9 月 乐成第一小学 校本培训（校本教研）课程表 填表时间：2012 年 9 月 15 日 （2012——2013 年度） 序号 培训时间 培 训 内 容 1.学校 2012 年度第一学期工作假话讨论、制定和通过 2.各学科教材分析和集体备课 3.各教研组讨论制定本学期教研活动计划 4.师德培训 1.名师大课堂活动（数学、音乐） 2.新版课标学习会 3.“完美教室”教室读书活动 1.全员赛课活动月 2.教师专项技能测试（一） 1.教研共同体活动 2.教师专项技能测试（二） 3.信息技术培训 4.课题研究专题培训 1.教师读书心得征集 2.校本专题培训 3.各学科复习课研讨 4.评价研究活动 教师教学常规考核 1.学校学期工作计划讨论、制定和通过 2.各学科教材分析和集体备课 1.心理健康专题培训 2.班主任工作专题培训 1.教师专项技能测试（三） 2.校本专题培训 1.毕业班有关学科《复习指导意见》及《考试说明》 2.各教研组校本教研活动 3.先进教师经验交流 1.做好校本培训资料的整理工作 2.课题组研究成果总结 3.教师教学常规考核 1 2012.9 2 2012.10 3 2012.11 4 2012.12 5 2013.1 6 7 8 9 2013.2 2013.3 2013.4 2013.5 10 2013.6 11 2013.7
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