师徒结对师傅徒弟计划、总结、教案、评课稿等资料 .现制定师徒结对计划如下:一、 学习 目标:1.学习师傅 先进 的教育教学理念.2.学习师傅思考教育教学问题方式,有效地提...
2014 年师徒结对计划 石泉中学 XXX 为了提高我校教育教学质量， 提升我校教师的整体素质， 发挥老教师的传、 帮、带作用，本学期开展了师徒结对活动，促进师徒之间相互学习，有效地促 进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素 质，我与王洁老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任 感，现制定师徒结对活动师傅计划。一、实施目的。
规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课堂教学，听课指导 与简要评点等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒 弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增 强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确实让我们都有所收 获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。
二、具体措施。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形 象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，及时指出徒弟上课中 的优缺点，对如何改进给出建议。帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。
经常和徒弟交流。
3、 持师徒二人互听互评活动，听课要认真记录 ,按照一节好课的评价标准 认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点， 做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的 特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。 在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我 们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支 持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
三、在师徒结对中，我努力做到。
1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用， 做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜 移默化地影响着徒弟。
2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我 们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟 一些发挥的机会， 在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番 新天地， 而作为师傅， 我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感， 获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传 统，设计教案不够灵活，徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆 尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里 获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好 地取到一种“取长补短”的作用。
总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师 徒得到更好的成长，我们会一直努力！
师徒结对计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,通 过师傅的传帮带活动,促进以老带新,以新促老,进一步提高青年教师素质...
师徒结对计划作为年轻的教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们还存在很多不足.比如,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓...
在罗迦老师的带教下,我们制定师徒结对计划如下: 1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师徒进行交流; 2、完...