六年级第一学期家长会发言稿_2776六年级第一学期家长会发言稿尊敬的各位家长:下午好!衷心感谢各位在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可看出你们....
你们好！感谢你们在百忙之中来到学校，共同关注学生的学习情况，关心学校的发展。一转眼，孩 子已经是六年级的学生了。小学六年级是小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中 转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的 高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。今天，我们聚在一 起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时， 能站得高些，看得远些，想得深些，做得实些。孩子进入高年级的变化：
（1）随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了， 学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服 输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破 罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
（2）生理、心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身 体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下， 很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
（3）思想意识：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己 的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。
但同时他们是非辨别力弱。
作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行有效的启导才能使孩子健康成长。然而，现在有些家 长把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上。我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长，一个 人知识的积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，父母是孩子最早的老师，父母的一言一行、 一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。我相信各位家长在你 的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为父母的该怎样 做呢？下面我主要从家长如何配合老师对孩子进行教育方面谈谈我个人的一些看法。
作为家长，在这段时间里我们应该做一些什么呢？ 1、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会 觉得比平时辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常 对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他 们懂得，不努力、不吃苦就不会有收获。
2、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师 联系。千万不能留下管理上的空白。特别注意小孩有没去网吧或成天上网，这样很容易出问题。在 星期六星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就 是一到星期天，一些学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全 放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
3、用实际行动关心、帮助孩子的学习。
A平时多了解孩子的作业和测验情况,重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。
B平时有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的 孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。 对于部分学习能力稍弱的孩子，家长要随时督促他们认真上好每堂课，认真做好每次作业，书本上 的基础知识能够掌握，扎扎实实的走好每一步，告诉他们只要你付出了，只要你努力了，无论结果 如何，你都是最优秀的孩子。在辅导时，对于遗忘的知识可以找出以前的书本，跟孩子一同温习巩 固。从现在开始认真对待，做好每件事，勤勤恳恳地学习，踏踏实实地做人。
4、加强对孩子良好学习品质的培养。对待自己孩子的学习，要从严要求，严不是打，不是骂。是 高标准严要求。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重 要良好的学习品质。所以平时做作业时，作为家长一旦发现作业的质量不高一定要让他重新做好。
在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就容易养成。
还有学习的态度，也是十分重要的。大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态 度，才能取得好成绩。每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩， 有时候老师为了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。” 可是六年级了你为什么每次还都那么粗心， 那么不愿意多动一点脑呢？我们说在同一类型的题目上， 我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次可能是你没有 引起重视，那犯三次呢？这是什么问题？那就是你的态度问题了，那就是你没有认真对待学习这件 事。
家长们，你们可以打开桌上的作业本，互相欣赏一下孩子们的作业本，给你的感觉是什么？从一本 本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，但是那些敷 衍了事的呢？即使你成绩不错，但给人的印象是怎样的？人说，字如其人，人如其字。综观现在的 考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看你是否认真书写，看你是否积极动脑， 看你平时基础知识是否扎实。所以目前最重要的还是那句话，端正自己的学习态度。从认真书写每 个字开始，认真做好每件小事。成功源于细节，精彩来自积累。
5、加强家长与任课老师的联系。因为教师工作很烦琐，不一定每天都能和每个家长联系。这需要各 位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。现 在我们的老师7点就到校， 中午饭还没下肚就呆教室， 批改辅导学生， 任劳任怨地干着。
为的是什么？ 为的就是能让每位学生带着笑脸，不留遗憾地走出我们小学。所以也恳请每位家长在以后的7个多星 期里面，多多提醒学生，多多督促学生，尽力多陪陪孩子，尽量给他们的学习创设宽松民主的环境， 及时知道他们学习中的困惑，及时指导或者辅导。
家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一切，让我们在余 下的7个多星期里，携手共进，相互配合，给孩子树立信心，给孩子以最大的帮助。 一、 创建一流的校舍和育人环境。 总投资5000多万元兴建的新中心小学校园布局合理，教学区、运动区、生活区分明，井然有序，教 育教学设备设施基本齐全。投资近400万元建设了校园网，拥有两个电脑室，一个语音室，一个电子 阅览室，共配置电脑164台；主要的功能场室和每间教室都配备了先进的电教平台；每位教师配备了 一台办公电脑；信息点遍布各个场室。教学区内分别设置了标准的音乐室、舞蹈室和美术室，实践 活动室、科学探究室、师生劳技室，宽敞的师生阅览室等多种功能场室。运动区设有400米标准的环 形跑道、绿草如茵的足球场、篮球场、排球场和羽毛球场。生活区是设计独特、整洁漂亮的师生食 堂，食堂设备先进，可同时容纳2000多名师生就餐。 学校环境优美,绿化面积25002平方米，绿化覆盖率为100%。步入正门所见到的是八棵高大挺拔的名 贵的香樟树，每座教学楼前的小苑颇具特色，分别种植了四季鲜明的花草树木，有紫薇、紫竹、玉 堂春、鸡蛋花、桂花等，并摆放了形态各异的贵气大方的黄蜡石，再以办学理念和各小苑的树种特 点命名，石上分别镌刻着“修身、乐学、溢香、报春、锦绣、滴翠、桂苑”等词语，还利用走廊、通 道、墙壁等场所张贴、悬挂学生自己的书法、绘画作品等，营造向往美好、催人向上的充满书香的 校园文化。
二、处理好规范管理和人文管理的关系。
以健全制度为抓手，规范学校管理。通过健全制度把要求、目标标准化和量化，并体现公平性和激 励机制。学校分别制定并修改了《场室管理制度》、《班风评比方案》和原有的《奖教奖学方案》 等。此外在规范管理和人文管理中处理好静态和动态的关系，一般性和个性的关系，即制度管理对 建立稳定的、正常的工作秩序有一定的作用，是一种静态管理，人文管理则引导人们对有利因素的 利用和对不利因素的筛选，对症下药，适应变化，不断发展。其次制度管理使人们感到能遵守执行 也就满足了，这容易使人满足于现状，工作很难有大的突破，人员难有大的发展。而人文管理内容 丰富，形式多样，注重人的个性发展，注重维护教师的自尊，保护教师的积极性，唤醒教师进取的 原动力，在人文管理氛围中有利于形成催人奋进的环境、健康向上的风气，激励教师争创一流的精 神，促进人才得到更好的发展。规范管理和人文管理能从不同方面产生不同的效果，在学校管理中 不可偏废。在加强制度建设与管理的同时，要体现人文管理，形成一个和谐、充满朝气的校园。真 正让管理束缚人到促进人的发展。
三、加强德育的实效性。
牢固树立“育人为本，德育居首”的教育理念，切实把德育放在育人工作的首位，通过拓宽德育活动 的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。我们的经验做法是：首先充分发挥课堂教学的主 渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用晨会、黑板报、国旗下讲话等活动，进一步落实《小学生行 为规范》、《小学生守则》规定，增强学校德育教育的实效性；其次是通过大队委的竞选，引导学 生参与学校的常规管理，切实提高学生的自我管理能力；通过深入开展每月班风评比和每月校园之 星评比活动，形成“树立典型，学习榜样，辐射全校”的良好育人氛围。三是抓好学校板报、红领巾 广播站等德育教育的窗口阵地的建设，有计划地开展安全、法制、爱国、卫生等专题教育，并加强 校园文化建设，学校除利用校园内各小院的花草树木和石刻字营造生机勃勃、催人向上的育人氛围 外，还成立了校园文学社，出版了我校第一本作文集《小白船》，创建积极向上、充满书香的校园 文化。四是完善家校联系制度，发挥家长委员会的桥梁、纽带作用，通过开办家长学校、举行家长 会、“校讯通”短信平台、家访、电话访等形式，密切家校联系，进一步加强学校、家庭和社会教育 的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络，共同搞好 学校的教育教学工作。
通过开展以上各项丰富多彩、切实有效的教育活动，使学生个性得到张扬，学生的综合能力和身心 健康得到全面发展，使学校的德育工作形成了“环境育人，活动育人，管理育人，家校共建”的立体 管理模式。
四、学科与活动并重，促使学生全面发展。
学校在抓好德育，注重活动育人的同时，也正确认识到“科研兴校、质量立校”的重要性。开展“校本 教研”走内涵发展之路已成为全体教师的共识。学校通过以提高教师的综合素质为突破口，以课堂教 学为立足点，以科组备课组为载体，注重学科之间的整合，狠抓课堂的效率，提高学科教学的质量， 努力做到学科与活动并重，促进学生的和谐发展。在具体的操作中，学校的做法是：1、切实加强教 学常规检查，严格过程管理，实行一月一检查教师备课、学生作业、测试等的制度。2、形成我校特 色的电子备课的七步曲，既利用校园网的资源也发挥集体的力量和智慧。3．导练结合的课堂教学， 做到课前要精心设计有针对性的课堂练习，课堂上通过精讲多练及时获取学生掌握知识的信息，要 求教师注意收集学生的错题，并形成备课组的错题库，使课前课后的练习更有针对性、更有效果， 从而提高教学的的质量。4、采取作业登记制度。注重学科之间的整合、教师之间的合作，协调各科 的作业量。教导处负责跟进各级各科的作业布置情况，级长负责自己级的作业布置的检查，各班由 班主任负责各科的作业布置的协调，以此达到互相推进，形成合力的教学新局面。5．开展有意义的 学科活动，为学生创设竞争平台，努力提高学生综合成绩和能力。如语文科的古诗词背诵、课文朗 读、阅读比赛、即堂作文比赛；数学的口算比赛，数学日记展览；英语的书写比赛，听力比赛，奥 英比赛。6．利用学校资源，开展校本培训。采取集体培训、小组培训、参与式培训和自我培训等形 式， 提高教师专业素养。
具体措施如下：
尝试使尽量多的教师从“走出去、 请进来”活动中受益。
凡“走 出去”的教师回来后写一份汇报材料向学科教师汇报或上一节观摩课；发掘我校优秀教师资源，开展 教学经验交流的集体培训；加强信息化建设，提高教师信息化素养。7．倡导反思、总结，每单元教 学结束后写至少1篇字数在百字以上的高质量的教学反思和单元小结；通过平时的小练笔，提高教师 队伍的教育教学写作水平。8．积极开展教科研工作，目前，我校语文科组已成功申报2项省级的研 究课题，英语科组也有一个省级的课题立项。为了抓好教研教改工作,在课题的研究中积累经验，在 有效课堂教学探索中有所突破，学校、语数英三大科组分别设立了教研组，明确各自任务和职责， 让他们在各自的工作岗位上起到带先锋模范作用，从而以点带面促进学校的教科研。为了提高学校 教师教科研的水平，学校多次组织学校的骨干教师、科组长、科行政等到名校取经，或听取有关专 家的报告，学习理论，指导实践，积累经验。
在抓好学科教学的同时，我们意识到单纯学科的知识还不能对学生日后的发展起到足够的支撑，还 应该开展各种德育、体艺的活动，这是学科知识的补充和延伸，也是培养学生的综合能力的途径。
根据“多元智能”理论我们知道每个人除了语言和数理逻辑智能以外，至少还有其他５种智能??“空间 智能”、“音乐智能”、“人际智能”、“内省智能”、“身体运动智能”等。它关注的问题是：“你的智能类 型是什么？”学生的智能无高低之分，只有智能倾向的不同和强弱的差别。“多元智能”理论还主张， 评价一个学生应该从多元的角度，发现学生的智能所长，通过适当的教育强化他的长处，促进各种 智能协调发展，达到提高学生整体素质的目的。此外，好奇、兴趣往往是维持学习、探索有效的保 证，尤其是小学生把活动贯穿在学习之中，效果也往往是最好的。因此，我们不单重视学科教学， 同时也积极开展各种兴趣小组的活动、少先队活动和社会实践活动。成立田径、棋类、书法、绘画、 舞蹈、合唱等训练队，进行长期的有计划的专项训练，使有特长的学生得到充分的发挥和展示的平 台。由于扎扎实实地开展教育教学工作，所以各方面工作都取得了丰硕的成果。我校田径队曾多次 获得区网点校比赛团体总分第一名的成绩；舞蹈队在区、镇的文艺汇演中均获得一等奖的好成绩。
学校先后被评为 “佛山市绿化模范单位”， “佛山市交通安全学校” ，“三水市中小学科技活动先进 单位”， “三水田径、国际象棋网点校”，等。近3年，教师所撰写的论文、优秀课例等获市、区级奖 励的有40多人次。获市、区级以上教学基本功评优一、二等奖、优秀辅导奖的有20多人，获市、区 先进德育工作者、优秀班主任等称号的20人。学校获市、区团体奖项10多次。学生参加区级以上的 舞蹈、诗朗诵、国际象棋、写作、田径、英语竞赛等多项比赛中共160多人次，获国家级的13人次。
学校现已通过佛山市现代化和规范化学校的验收评估。
走过征程路，回首满径花，展望未来途，任重道更远。在新形势下，我们还面临许多新情况新问题， 机遇与挑战并存，还需要加强学习，适应不断发展的教育改革的形势。 学校环境优美、设施一流。拥有功能齐全的艺术、科技大楼及多媒体语单 室、微机室、阶梯教室、电子阅览室、专业音乐室、美术室、科学实验室 等，为学生成才提供了优越的物质条件。
学校以现代人才观、价值观为办学理念，面向学生深入实施素质教育。
以“高起点、高质量、创特色”为宗旨，以“一流设施、一流服务、一流管理” 为保障，坚持课堂教学和课外活动并重，强化英语、微机和科技教育，进 行艺术体育个别化教育尝试，最大限度地发挥学生的特长，张扬学生的个 性，努力创办规范加特色学校，致力培训合格加特长学生，取得了丰硕的 教学成果。学校先后荣获“全国红旗大队、雏鹰大队”、“四川省教育职业技 能示范学校”、“四川省科技教育先进单位”、“四川省百所艺术教育特色学 校”、“四川省模范职工之家”、“四川省卫生先进学校”、“遂宁市素质教育 示范学校”、“遂宁市十佳文明单位”等称号；10 余个科研课题在省、市立 项。高升实验小学是培养人才的摇篮，是儿童成长的乐园！ 现在，高升实验小学校一班人正以德育为治校之本，以素质教育为发展方 向，以新的教育观、人才观为导向，积极探索“小班化”教育模式，真正实 践“今天给高升一个孩子，明天还社会一个栋梁”的庄严承诺，朝着更高的 目标迈进！ 教育思想 以教师为主导，学生为主体，发展为主线，创新为动力，特色 为保障，促进学生素质全面提高，实现学校教育与社会发展需求的和谐发 展。
育人目标 培训具有良好生存发展能力、 创新意识、 健康身心、 卓越智能、 高尚品格、合格加特长的新一代小学生。
教 育 观 每一个学生都有天分、都有发展潜能、都能教好、都能进步、 都能成才。
教 学 观 教师不是绝对权威， 而是教学活动的主导者； 学生不是被动接 受灌输的对象，而是教学活动的主体。
教学特色 高 精 严 活 教师承诺 热爱每一个学生，关心每一位学生，尊重每一位学生 ，用真 诚的爱心感染学生， 用高尚的人格去塑造学生， 用远大的理想去激励学生， 用精湛的教育艺术去引导学生。发现学生、赏识学生、解放学生，和学生 站在同一知识平台上。
学校承诺 办好教育、回报人民。
学生誓言 立志成才、报效祖国。
【精品】一年级家长会发言稿6 家长会发言稿 1 一年级家长会发言稿 一.班主任工作方面: 1.在每一个家庭中你们的孩子都是被寄予最大希望的人,我们绝对有必要注意从小对他进行...
家长会发言稿 来源: 作者:佚名 推荐值: 各位家长: 你们好!感谢你们在百忙中抽出时间来参加学校家长会,我代表我们班五位任课老师对你们的到来表示感...
2011年秋学期小学六年级家长会班主任发言稿 该文档贡献者很忙,什么也没留下. 家长们: 大家晚上好,今天晚上能有幸跟各位家长共聚一堂,共同探讨子女们的学习生活情况,我...