抓机遇 迎挑战 促进天津邮政事业健康和谐发展 市邮政局面对激烈的市场竞争和诸多困难... 一、统一思想确定目标坚定信心 2004年初国家局对市邮政局领导班子进行了调整.新班...
齐协力 树信心 迎挑战 ---在初三任课教师会议上的讲话 文迪光 （2011 年 9 月 27 日） 老师们，同志们：初三毕业班是初中阶段的关键时刻， 其教学质量在初中阶段 中占有特殊的地位，是学校整体教学水平的集中体现，抓好初三 教学管理与毕业班的工作非常重要， 学校非常重视初三毕业班的 工作，今天召开初三毕业班的任课教师会，旨在统一思想，统一 步调，明确目标，确定措施，增添信心，为夺取今年中考决胜给 老师们鼓劲、加油！ 一、分析现状，增添信心 毕业班工作要取得突破，关键在于人的因素。学校所取得的 点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血， 依赖于一个团结 奋斗、忘我工作、乐于奉献的初三教师群体。学校基于这样的考 虑，每届安排的初三班主任和任课教师是经过认真挑选的，都是 教学能力强、责任心强的教师，有多年从事初三毕业班教学的有 经验的中老年教师，也有许多年轻有为的青年教师。学校把初三 毕业班这副重担交给各位， 这既是学校对大家的信任， 也有学生、 家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作， 为学校质量提高再作贡献。 二、明确目标，强化措施 从 2009 年开始，娄底市实行中考改革，重点改革的内容是 学业考试科目、综合素质评价和高中学校招生录取方式三项。一 是学业考试科目的改革，今年统一考试科目：语文、数学、英语、 物理、化学、思想品德、历史、地理、生物。组织考查科目：体 育与健康、理化实验操作等。二是学生的综合素质评价的改革， 对学生实行综合素质评价， 按照学生综合素质评价方案对学生实 行综合评价。所以我们确定的本届毕业班工作的指导思想是：面 向全体学生，保优生，抓中层，促后进；强化常规管理，正学风， 抓课堂，求效率； 发挥团结协作，脚踏实地精神，争创新的佳绩。
发挥集体效应。初三任课教师要分析各阶段情况、工作重点 和应对策略，统一教学进度，加强学科研究，研究中考说明，捕 捉中考信息，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。
初三班主任要确定班级目标，圈定各层学生，协调任课教师，加 强学生管理，实现班级目标。各班级要制订出各班级的目标，把 目标落实到教师和学生个人身上，各学科要有学科目标，教师个 人、学生个人也要有自己的奋斗目标，这样使总目标与分目标形 成一个目标锁链，环环相套，融为一体。整体上讲，高效课堂教 学的追求是“效率第一”。从两个方面理解：一是每一节课的教 学效率要高，二是每一个学生的学习效率要高。课堂教学做到三 讲三不讲：即讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了 的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的 不讲。这给教师的课堂提问也提供了一个很好的视角，教师不妨 重点提问那些易混点、易错点，易漏点，引导学生更多地投入到 深度思考中。
营造良好学风。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓 共管的学风管理模式。抓好班级日常工作管理，抓好对初三学生 的纪律教育，确保正常有序的班级教学环境。利用主题班会，对 初三学生进行理想和前途教育， 对不同层次的学生提出不同层次 的要求，让学生树立有“进步就是成绩”、 “进步就是 100 分”、 “进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要 讲究方法，初三学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根 据学生的心理特点， 采取适当的教育和引导方法， 多疏导与帮助， 多宽容学生犯错误， 不要一棍子打死， 切忌简单粗暴， 急于求成。
另外，要加强与家长交流与沟通，通过家访、请家长到校等方式 取得家长的支持。
学会决胜中考。加强心理素质教育，让学生决胜中考，除智 力因素外，还有非智力因素在起作用。在各种非智力因素中，心 理因素尤为重要。参加中考不仅是对学生成绩和能力的考试，也 是对学生整体心理素质和竞争能力的考试。
为使学生能以积极的 心态战胜中考挑战， 建议大家在学生中大力开展心理素质教育和 心理辅导工作，以鼓励为主，提高竞争意识，树立中考信心，既 要让学生明确自身的实际， 社会的发展和经济建设需要各个层次 的人才， “天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试， 是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结 果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备，以多种形式消除恐 惧、紧张情绪，以良好的心态应对初三学习与生活。
写好“五字文章”。
①力求一个“早”字。毕业班工作不 能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。做到：
工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解 决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分， 把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服初 三毕业工作的困难。实现“一步为先，步步领先”。②把握一个 “准”字。即必须依据教材和各科考试说明，对准中考要求。初 三工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要 认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对、人 头准。
学情更要准，确保分类推进，使人人获得成功。班主任和课任老 师对每位学生的特点要做到心中有数。教学上要因材施教，分类 指导，分层推进，既“培尖育苗”又“保底扶差”，务求使每一 层次上的学生都有提高，都有成就感，时时都能体会到成功的喜 悦，保持旺盛的进取心；要善于发现学生的特点，并通过教师的 点金之手将这些特点转化为优点，将优点转化为学习的增长点； 要克服“定论”思想，强化竞争意识，从而达到整体推进，共同 提高；要及时了解和掌握学生心理发展轨迹，对学生的心理发展 趋势要有预见性， 对出现心理不适和心理障碍的学生要做好心理 疏导工作，扮演好“心理医生”的角色，保证所有学生能以健康 的心态投入到初三复习中去。③落实一个“实”字。即坚持教学 为中心的要求要落实，班级管理要务实，复习计划、目标任务要 写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不 搞花架子， 脚踏实地、 实实在在地做好各项工作。
讲究真实效果， 实际效益是开展每一项工作的前提条件。④体现一个“活”字。
即：思想政治工作要做活，工作方法措施要灵活。基础知识要使 活，典型讲评要讲活，信息、资料、经验要用活。在以“不变应 万变”的同时，也要做到以变应变。⑤突出一个“新”字。
一 句话概括 “要艺术性的开展工作” 、 富有诗意般的度过初三生活。
本届初三毕业班所面临新形势、新要求、新任务，我们必须 要有开拓的精神，创新的勇气，做到树立新理念、运用新方法、 解决新问题、努力创造出新经验、新业绩。既不因循守旧、固步 自封，也不条条框框，不作茧自缚。
老师们、同志们，中考关乎学校声誉，我们必须牢牢紧握质 量弦，绝不能掉以轻心。我们每位初三教师面临的任务是光荣而 艰巨的，我们要竭尽全力、团结协作，迎接新挑战、探索新方法、 写好新篇章、共创新佳绩，铸就新辉煌。
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