提高学校教育信息化的应用水平和效能,锤炼学校信息化办学特色, 在全体教职员工的共同努力下,争取学校信息化工作有新的跨越,特制定学校信息化建设发展规划: 一、指导...
******中学 ******年——******年建设发展规划 一、学校概况 *******市*******中学创办于 1960 年， 位于*******市城乡结合部*******开发 区南端，占地 22 余亩。40 几年的发展，学校已经拥有相对完备的硬件设施包括两 栋教学楼，一栋综合楼，一栋生活楼（食堂） ，一个标准化运动场，还有设备齐全的 物理、化学、生物实验室，图书室，阅览室，电子备课室，微机室等。近年来，在 各级政府及社会各界的大力支持和关心下，全校上下克难求进，锐意进取，各项工 作均取得了长足的进步。我校先后被江苏省教育厅、省科委、*******市综治办、 *******市教育局、卫生局、物价局、文体局、*******镇党委、政府分别评为“江 苏省青少年科技教育先进学校” 、 “*******市课改先进校” 、 “*******市依法治校先 进校” 、 “教育收费规范学校” 、 “学校卫生工作先进集体” 、 “体育达标先进单位” 、 “平 安校园” 、 “ ‘四五’ 普法先进单位” “*******镇先进党支部” 、 “*******镇文明单位”、 、 “扬州市合格初中”等荣誉称号。学校现有学生 740 人，16 个班级，教师 94 人，其中高级教师 1 人，一级教师 55 人。全体教师学历达标率为 100%，有 59.4%的教师具有本科学历。教师队伍保持 了*******中学的良好传统，积极向上、踏实肯干，具有合作精神和竞争意识，领导 班子有思想，肯干事，精诚团结，勇于进取。学校是*******镇唯一的一所初中，政 府的关心和支持将成为学校发展的强大后盾。
二、办学思想 以“三个代表”重要思想和党的“十七”大精神为指导，全面贯彻各级教育工 作会议精神，坚决落实?江苏省中小学管理规范?，坚持质量立校、质量立人，软、 硬件同步建设。通过优化教风，整顿学风，促进教师、学生共同发展。实施精细管 理，保安全，保运转，提高教育教学质量，让教育主管部门满意，让*******人民满 意。为*******中学的重振辉煌而不懈努力。
三、创建目标 1、 2007 年参与创建教育现代化乡镇 2、 2008 年创建数字化校园 3、 2009 年创建省示范初中 四、发展目标 （一）办学目标 坚持依法办学，实施精致管理，抓好队伍建设、学科建设，整合学校、家庭、 社会教育力量，保证每一个学生进得来，留得住，确保控辍工作符合上级要求。努 力提升优秀率、及格率和升学率。把我校办成环境优美、设施优良、师资优秀、质 量较高的省示范初中。
（二）育人目标 以学生发展为本，以?中学生日常行为规范?为纲，培养遵章守纪、诚实守信、 文明礼貌，勤奋学习、身心健康、明是非、辨善恶的一代新人，实现少违纪，零犯 罪，确保操行优良率超过 95% 。 （三）师资建设目标 1、强化岗位责任意识，倡导敬业、勤业、精业、乐业精神，建设一支和谐、团 结、积极进取的教师团队，使“爱岗敬业、严谨创新”的优良教风发扬光大。同时 杜绝体罚、违规收费、乱订资料等师德失范现象。
2 、对学校内部管理体制进行改革，实行逐级聘任制、结构工资制，优化师资 队伍，使教师高级职称比例达 10%，本科率超过 80%，每门学科培养一名以上的学科 带头人或校内名师。
五、具体措施 （一）校园建设 1、按照配置标准建设数字化校园，管好、用好各项设施，使学校管理、教学手 段得到进一步优化，办学质量、办学效益获得进一步提升。
2、装配一个 100 座的阶梯教室，以适应学校发展要求。
3、对三幢主体楼进行更新维护，更换铝合金窗，教室内外贴 1 米台度墙砖。
4 、现有餐厅仅能容纳 80 人同时就餐，容量太小，新建一幢能容纳 400 人 以上且符合卫生分区要求的餐厅。
5、继续绿化、美化校园，使之成为学生学习、生活的乐园。
6、对照示省范初中硬件标准，更新补建应有的教育教学设施。封闭操场，实现 教学区、生活区、活动区三区分离。
（二）学校管理 1、坚持依法治校，进一步完善管理机制，实行校长负责制，充分发挥党支部的 核心作用，职代会的民主监督作用，建立健全一套良性循环机制。
2、全面实行学校聘班主任、班主任聘教师的逐级聘任制，优化队伍结构，优化 资源配置，最大限度调动教工积极性。
3、健全规章制度，强化过程管理，加大考核力度，实行优绩优酬，拉开档次。
4、建立由社会、家长、学校三方代表组成的管理委员会，整合各方力量，构建 “三位一体”教育网络。
5、学校领导深入一线，深入课堂，深入学生，强化教学管理，加强教研组、备 课组的管理。
6、 建立健全学校安全工作责任制和责任追究制， 积极配合有关部门综合治理学 校周边环境。
7、强化常规管理，充分认识到常规管理在质量提升中的重要作用，充分认识到 行为习惯对学生学习成绩的影响。
（三）队伍建设 1、实行逐级聘任制，形成竞争上岗、优胜劣汰的良性机制。增强教师的危机 意识和责任意识。
2、强化师德、教风建设，完善岗位职责考核机制，奖优罚劣。
3、开展校内名师评选，开展师徒结对，形成教师培养、选拔、使用的良好运 行机制。
4、鼓励教师参加高一层次的学历进修，使学历达标率达 100%，本科率为 80%， 高级职称比例达 10% 。 2 5、健全激励机制，为教师脱颖而出搭建平台，每门学科培养一名以上的领衔教 师。
（四）德育工作 1、健全德育机制，加强队伍建设，建立一支以团队干部、班主任为骨干的 德 育工作队伍。强化班主任培训考核，加大奖励力度，构建起全员育人的德育机制。
2、 研究探索新形势下处于城乡结合部、 外地学生相对较多我校德育工作的新特 点，培养学生自我管理的能力，增强德育工作的针对性和实效性。
3、大力加强校园文化建设，营造具有人文气息的校园环境，充分利用橱窗、黑 板报、手抄报、文艺晚会等多种形式丰富师生校园生活。
4、办好家长学校，加强对家庭教育的指导，促进家庭与学校的双向交流。积极 开拓校外德育基地，建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络。
5、继续开展特殊学生结对帮扶，落实帮扶责任，按月进行考核。
6、加强心理健康教育、荣辱观教育、诚信教育、感恩教育、廉洁文化教育，不 断丰富德育内容，培养具有良好素质的人才。
7、加强法制教育、常规教育，落实《*******中学学生一日常规》的执行、检 查，突出“进游戏机室、网吧，携带香烟火种、管制刀具，约请校外人员武力解决 同学间的矛盾和不请假擅自离校”的警示教育，使学生养成良好的行为习惯。
8、争创德育教育示范校。
（五）教学工作 1、完善各项教学管理制度，健全质量考评激励机制，落实教学岗位责任制，实 行多劳多得，优绩优酬 。
2、加强教学流程全程管理，严格教学月检查和教学质量会诊，加大各项常规考 核，使其更好地发挥督促、引导的作用。
3、发挥教研组、备课组的作用，进一步加强教学研讨，充分利用数字化校园资 源优化教学手段，努力提高课堂教学效率。
4、积极开展以课堂为中心的教法研究，以学生为主体的学发研究，真正落实各 年级“讲学稿”的消化和使用工作。
5、加强骨干教师队伍建设，做好培训、培养工作，发挥他们的示范、带头、辐 射作用，使全体教师教学水平得到进一步提高。
6、开展各类兴趣小组活动，积极参加各级部门开展的书法大赛、体育运动会， 促进艺体学科教学质量的提高。
7、主攻合格率，提高优秀率，加强临界生的辅导，使教学质量居本市同类型学 校前列。力争在五年计划的前期进入前 20 名，后期进入前 10 名。
8、以集体备课为平台，以省（市）级课题申报、立项、研究为龙头，带动学校 校本教研活动开展、提升。 3
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