《2013年语文教研组工作计划》学校工作计划一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新课程标准,继续推进新课程改革,深化以课堂教学为中心的教育...
2014 年下学期资源县第一小学语文教研组工作计划 一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为 契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、 以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程， 扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教 师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活 动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究 目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备” ，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备 课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深” 。
3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，培养 学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师 板书写规范字，课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精” ，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批 改要“细” ，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生， 善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个 学生都能充分发展。 1 （二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》 ，改革课堂教学方式，促进师生发 展。
（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向 上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉 悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同 时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给 学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题， 解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对 话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习 惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系， 拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式， 让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录 （鼓励老师们都去实践） 。
2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多 学习，多交流。
（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。
1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中 2 体验。
2、在班级中开展“读课外书，写规范字”活动。
3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及 写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。
4、开展古诗词及名家名篇诵读比赛。
三、具体安排 9 月份：
(1)讨论并制定本教研组计划。
(2)落实个人教学工作计划。
(3)业务学习：学习《新课程标准》 ，并进行交流。
(4)三年级校级研讨课 10 月份：(1)四年级、五年级校级研讨课 (2)各年级进行整册教学目标、教学重难点的确定 (3)业务学习：学习《新课程标准》 ，并进行交流。
11 月份：(1)校一年级、二年级级研讨课。
(2)进行每课学案和课件设计。
(3)期中检查（备课、教学反思、学生作业） 12 月份：(1)进行古诗词及名家名篇诵读比赛。
(2) 六年级校级研讨课 1 月份：（1)期末检查（备课、教学反思、学生作业） （2 讨论并制定期末复习计划 （3）分组研讨复习方法与策略。
（4）各种资料整理归档。课题资料交流，并整理。 2014．9.1 3
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