方案 ,并指定专人负责,对辖区内学校校园周边环境进行摸底调查,利用各种媒体广泛宣... 会、综合实践活动和社团活动等多种形式,认真宣传安全教育. 二是 与德育教育结合起...
《校园周边环境调查》综合实践活动方案 六年级（4）班 教师 ：吴学仕 一、活动诞生的背景 我校地处城乡结合部，门前是一条新修的海丰路，路的 两边是饭店、副食文具店、小吃部，我们经常能够看到在这 些门店前是垃圾成堆，纸屑狼藉。大部分的学生来自四面八 方，外来务工子女较多，他们这部分学生以前所受的教育程 度很不一致，这就使学校近段时间的环境卫生、校风等有一 些让人不满意的。为了培养学生的环保意识，引导学生关注 自己生存的环境，于是我引导学生就周围环境问题展开研 究，开始了老师和学生的第一次综合实践活动。二、活动的诞生 在综合实践活动课上， 我和学生进行了谈话：
“你对我们 现在生活的校园以及周围的环境感觉如何？ ”孩子们立刻七 嘴八舌的发表自己的意见，兴趣盎然。既有满意的，也有不 满意的。说起满意之处如新学校的优美的绿化和新教学楼， 欣喜之情溢于言表， 说到不满意的地方， 透露出深深的不满。
“你愿意为改善我们周围的环境而努力吗？”学生异口同声的 表示愿意。接着，在大家的讨论下，“校园周边环境大调查” 的实践活动课题诞生了。
接着我发放了“校园及周边环境满意 情况问卷调查表”征求学生意见。 三、活动对象：四年级全体学生 四、活动目标：
知识目标：
1、通过实地调查，了解学校及周围环境的现状。
2、初步学习设计调查表、学习调查采访的方法。
3、了解并学写倡议书。
4、懂得保护环境，人人有责。
能力目标：
1、通过多种形式进行调查统计，培养学生的收集信息、 处理信息、表达信息的能力。
2、初步培养学生的观察能力和解决问题的能力。
3、能运用多种形式反映调查结果，使学生具备一定的 整理信息的能力。
4、培养学生与人合作、进行交际的能力。
5、用自己的实际行动为改善周围环境做一点事。
情感目标：
1、通过合作小组的集体探究，增强学生的合作意识， 激发学生的创新精神。
2、体验到参与时实践活动的乐趣。
3、培养学生人与自然和谐发展的环保意识和责任感。
4、增强学生热爱家乡和学校的情感，初步培养学生的 主人翁意识。 五、实施方案 （一）活动准备：
搜集、阅读与“环境问题”有关的主题资料，在此过程 获取环境教育基本知识，产生调查周围环境的兴趣和意愿。
（二）活动方法：查阅、调查、实验、讨论、探究、设计、 制作、实践等方法。策划调查、探究周围环境的小组活动方 案，在学校周围开展调查、访谈、探究等活动，了解周围人 们保护环境、污染或破坏环境的实情，并及时记录自己的调 查和思考，引发进一步的拓展阅读。
（三）活动分工：
课题确定以后，学生可以自由组合，成立活动小组，确定 各组的名称、组长及成员。
通过主题材料的阅读和在生活 中调察实践的感触，学习用环保儿歌、标语、竞赛和习作抒 发对环境问题的关注。通过实践过程中的汇报、竞选演讲、 公益宣传、标语牌等制作活动，锻炼口头表达、人际交往、 动手操作等能力，提升综合素养，激发创新思维。
（四）活动过程要求：
学习宣传成果的方法，收集数据、制作成果并进行交流， 形成独立或小组合作完成研究成果、进行展示活动的能力。
（五）活动计划：一个半月 第一周：成立活动小组，讨论并制定活动计划，学习设计 调查表。 第二周：按照各小组的活动计划实施调查活动，做好调查 记录。
第三周：分析调查结果，用多种形式写感想、收获。
第四周：各组交流调查经过和体会、收获。
第五周：保护环境我们在行动； 第六周：活动评价、总结交流。
六、实施过程：
第一阶段：调查阶段 第二阶段：行动研究 第三阶段：汇报总结 做好了前期的准备工作，学生在老师的指导下经过讨论 制定了本小组的活动计划，并根据调查的需要，设计了调查 表，然后在教师的带领下，开展实地调查活动。
1、课题组内制定了研究计划。
2、实地调查：
调查前，我提醒学生带好课前设计的调查表，同时还提醒 他们记录不仅可以用笔，还可以画画、拍照等。提醒他们， 我们是有目的、有选择的去观察，搜集资料。学生们在老师 的提醒下，及时记录了一些东西。同时又发现，只有记录的 同学很忙，其他部分同学还是没能进入调查的状态，跑来跑 去，于是我又提醒他们，记录的内容应是代表整个小组观察 的结果，而不是由一个同学说了算，最好经小组同学的讨论 后，选择最合适的词来描述。
七、汇总、分析调查结果 1、 各子课题组内汇总调查情况并对其进行分析，为 汇报作准备。
2、 汇报交流各课题调查活动情况、调查结果和体会。
八、保护环境，我们在行动 运用各种丰富多彩的形式进行环保宣传教育和实践活 动。
1、写心得体会、倡议书，号召全校少先队员爱护学校环 境。
2、给镇领导写信，反映调查情况和建议。
3、向全体学生发放倡议书，号召大家共同保护环境。
4、 开展“为了我们共同的家园”环保绘画活动， 并向全校同 学展出作品。
九、活动评价，交流体会 《校园周边环境调查》 综合实践活动 方 案 六年级（4）班 教师 ：吴学仕
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