一、指导思想 坚持以县局“落实素质教育'十个一'学生成才行动计划”精神为指导,以更新教育观念为先导,以规范常规管理和强化教师素质为基础,以教育评价为杠杆,以课堂...
陈村小学“十个一” 成才实施方案 根据县教育局《学生 “十个一” 成才计划》的要求，进一步推进素质教育的指示精神 和指导思想，办好人民满意的学校，培养德智体美全面健康和谐发展的、具有创新精神和实 践能力的社会主义建设者和接班人，结合我校实际情况，特制订以下方案：一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，坚持德育为首，“五育”并重的原则，本着一切为了学生，为学生 终生奠基的理念，以县局提出的《学生“十个一”成才行动计划》为指导，牢固树立素质教 育办学思想，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育教学理念，立足 长远，面向全体，既注重学生“成才”，更重视学生“成人”， 使学生在德、智、体、美、 劳诸方面健康协调地发展，为学生终身幸福奠基。
二、实施途径 在实施过程中，坚持以人为本，以更新教育观念为先导，以规范常规管理和强化教师素质为 基础， 以教育评价为杠杆， 以课堂教学改革为根本， 以实现各类课程的有机结合为主要途径， 以全面培养学生的思想品德、 文化科学、 特长技能、 身体心理素质为出发点， 按照整体部署， 统筹兼顾，分项实施，点面结合的工作思路，在点上深化，在面上扩展。注重活动载体、强 调全员参与、抓住教育契机、突出活动主题、形成实施系列。
三、目标、内容和任务 1、目标：培养学生具有良好的道德情操、坚强的意志、强健的体魄、敏捷的头脑和丰厚的人 文底蕴，过一种完整幸福的教育生活。牢固树立育人为本、德育为先的思想观念，把德育工 作放在各项工作的突出位置， 把开展“学生成才十个一”行动与学校各项工作有机结合起来， 展开形式多样、学生喜闻乐见的一系列活动，在教育教学过程中，面向全体学生，全面培养 和提高全体学生的基本素质，充分发挥学生个性特长。培养合格加特长的教师和全面加特长 的学生，使其成为社会主义的建设者和接班人。
2、内容：以《学生成才计划“十个一”》为主要内容：树立一个好品行，养成一个好习惯， 争做一个好公民，写好一笔好汉字，争取一个好成绩，能写一手好文章，锻炼一个好体魄， 训练一副好口才，阅读一批好诗文，掌握一门好才艺。
3、任务：一是组织全体教师学习素质教育理论和外地经验，促使其转变教育观念。二是构建 素质教育工作评价体系，充分发挥评价在素质教育工作中的导向，激励和管理功能。三是全 面落实《学生成才“十个一”计划》 ，教育学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新。
四、实施步骤 （一）深入学习，提高认识。
1、提高教师认识。学校领导首先要转变教育观念，准确地把握素质教育的实质，以正确 的教育思想指导学校各项工作的开展。因此，学校领导要定期召开会议，组织领导和教师研 究学校开展素质教育工作，提高学校领导和教师的认识，统一思想，以便地更好的推行素质 教育。
2、学校定时、定地点组织全体教师学习有关素质教育理论和成功的经验，订阅有关素质 教育的书刊杂志，供大家学习。使大家都认识到素质教育的重要性，认识到实施素质教育是 建设现代化社会的需要，是教育发展的需要，也是人自身发展的需要。
（二）制定方案，明确任务。
制定我校素质教育的实施方案，建立、健全实施素质教育的目标体系和评价运行机制，从今 年上半年开始，各班主任，以及全体教师在认真学习《实验一小小学学生成才十个一实施方 案》的基础上，制订本校、本班、本学科切实可行的具体措施，扎扎实实开展工作，明确素 质教育的内涵，探索和初步掌握实施素质教育的途径、基本方法。
（三）典型引路，整体推进。
以“班级有特点、学生有特长、学校有特色”为目标，在学校全面实施“十个一”的基础上 及时发现在实施过程中的典型，狠抓典型示范带动作用。挖掘学校内部教师的潜力，推动学 校“十个一”行动上台阶、出效益。
（四）注重效果，科学评价。
建立完善教师和学生的管理评价体系，促使学校素质教育向规范化、法制化和普及化方向发 展。建立行之有效的素质教育运行机制，制约机制、社会参与机制、评价激励机制，基本上 实现由“应试教育”向素质教育的转变，力争成为全县具有一流教育管理水平，一流教育教 学质量的具有突出办学特色的学校。
五、具体措施 1．树立一个好品行、 培养一生好习惯 、争做一个号公民。我校结合传统节日对学生进行 品行教育，同时把“感恩教育”、“挫折教育”做为一种常态教育形式，让学生养成良好品 行。
每学期开展一次以“诚信、 学习、 责任”为主题的演讲会， 鼓励学生积极参加社区活动， 砥砺学生品行。我们还要通过国旗下讲话、班级倡议书、主题班会等形式对学生进行好习惯 养成教育，通过主题阅读感受、深入开展社会实践活动，在体验中让学生逐步养成好习惯。
通过“一月一事”主题教育活动，帮助学生逐步养成懂得节约、遵守交规、保护环境、亲近 自然、热爱集体、喜欢艺术、强身健体、关心他人、坚持阅读、学会感恩、增强自信、培养 毅力的好习惯。学会感恩、拥有爱心、经历挫折、砥砺意志、承受失败，养成良好心态。另 外，我们用《小学生守则》 、 《小学生日常行为规范》规范学生行为，通过法律讲座，了解学 习相关法律法规，做一个知法、懂法、守法的好学生。总之，强化学生的养成教育，从小事 做起，把小事做好。
2．学写一笔好汉字。树立“提笔既是练字时”理念，严格训练学生眼到、心到、手到。认真 上好每周一节写字课，让学生在专职教师指导下，认真完成两页书写作业，每学期定期组织 一次学生书写展览评比活动，奖励优秀个人和优秀班级，并建立书法兴趣小组，定期开展辅 导及交流活动。
3．训练一副好口才。我们要上好教材中的口语交际课，通过典型的话题实践，提升口语 表达的能力。通过“社区采访、校园广播、文化宣传”等社会实践活动，让学生学会与人交 流、与人合作，使学生敢说、会说、善说。利用晨诵、午读激发学生读书兴趣，以读促说， 锻炼学生敢于发表主张和观点的胆量和自信。
定期在班内举行演讲和诵诗活动， 每学期学校举行辩论赛或口头作文比赛， 并奖励优秀学生。
4．阅读一批好诗文。教师采用生日诵诗、情境诵诗、日常诵诗等多种诵读形式，让诗歌 与孩子当下生命真正结合。根据各年级特点开展毛泽东诗词、狄金森、顾城、农历课程、孔 子课程等特色实验课程。通过师生共读、亲子共读、自主阅读活动，提升阅读质量及效益。
班级每周举行一次古诗文朗诵比赛；每月开展两次读书交流活动；学校每学期搞一次读书成 果展示活动，让学生品尝到阅读的快乐和幸福。
5、能写一手好文章。坚持晨诵、午读、暮省，在大量阅读的同时让学生积累并摘抄优美 句段。
留心观察周围事物， 坚持生活随笔， 倡导个性化写作， 表达自己的所见、 所闻、 所思、 所感。
经常写读后感，观后感，定期召开读书交流会。师生共写随笔，相互编织，调动学生 习作兴趣，鼓励学生多读多写，积极向各种小学生刊物投稿。
6、掌握一门好才艺。根据学生自身特点、条件、兴趣，选准掌握一门才艺，培养学生学习才 艺的兴趣，让学生在学习的过程中体验成功的快乐。校园广播站定时播放学生喜闻乐见、富 有教育意义的音乐作品。丰富艺术课的内容及形式，激发学生兴趣，提高学生综合素养。学 校组建艺术兴趣小组 （合唱队、 舞蹈队、 绘画小组、 手工小组） ， 定时活动并及时交流、 评价。
鼓励学生积极参加社区艺术活动，展示自己的才艺。
7、锻炼一个好体魄。坚持开展“一课两操”活动，实施“阳光体育”工程，坚持每天锻炼一 小时，倡导、鼓励学生每天晨练半小时（如跑步、打羽毛球、踢毽子、跳绳、街舞等） ，让学 生掌握一门锻炼身体的方法，增强学生强身健体意识。学校建立体育兴趣小组，充分利用下 午活动时间，积极开展丰富多彩的体育活动。各班主任能结合校情、班情，开设班级体育课 程（如毽球、跳绳、沙包等） 。
8、争取一个好成绩. 认真学习高效课堂理念，建设高效课堂。以学生为主体，精心备课，整 合教学资源。培养学生自主预习习惯，培养学生积极思考、大胆质疑、合作探究的能力，培 养学生善于倾听，学会搜集和筛选信息。教师要关注学困生，降低难度，分层训练，做到面 批面辅。教导处及时进行作业教案检查，起到监督和导向作用。
为过一种幸福而完整的教育生活，2010 年，我校将本着一切为了学生，为学生终生奠基 的理念，扎实开展好“十个一”成才计划活动，促进学生全面发展，为社会培养更加合格的 人才。
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在课堂教学中时时渗透思想教育；三是坚持面向全体，注重学生全面发展。切实做到：教书育人相结合，德育智育双丰收。 学生“十个一”成才计划实施方案**学校 为深入贯彻党的...