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四方城学校教导处工作计划 围绕着四方城学校“为了每个孩子的明天”的办学理念，本着“脚踏实地” 的青松精神， 结合旗教育局的工作目标和四方城寄宿制学校的实际情况，特制订 本学期的教导处工作计划。一，工作目标 1、巩固课堂教学改革，深化“自学、互动、反馈”自主高效课堂打造。
2、开发校本课程，提升学生人文素质。
3.转便质量观念，全面提升教育教学质量（合格+特长）的学生。
4.做好教师队伍建设。
5.加强六园建设 6.小专题研究 二，主要措施 （一） 、巩固课堂教学改革，深化“自学、互动、反馈”自主高效课堂打造。
继续以教研组为单位集大家智慧精心设计高质量导学案，导学案要体现课改理 念，严格遵照课标要求，变以“教”为出发点为以“学”为出发点，站在学生的 角度，遵循学生的思维，使导学案真正成为教师教学的引路棒、学生学习的导引 图，而不是质量低劣的东拼西凑的习题集。要有精品意识。坚持提前一天申报导 学案印刷，不合格坚决不印，手写不印。
（1）精心编写导学案,紧扣“自学、互动、反馈”自主高效课堂模式 导学案的组成：学习目标、知识准备、学习内容、学习小结、达标检测。
（a）学习目标 学习目标设定紧扣课标，理清年段具体要求，具有导向功能、激励功能、调控 功能。目标的制定要明确，具有可检测性，使本节内容的当堂检测题能够与之相 对应。
（b）知识准备 落实自学目标，教师通过各种手段检测学生达到什么水平，扫清学习新知识的 障碍，为新知学习做好铺垫。
（c）学习内容 落实导学案要求，要体现导学、导思、导练的功能。 学生的自主学习，包括学生自主读书、独立思考、自主操作、自主练习等在内 的由学生独立获取知识和技能的过程。导学案的作用：提出学习要求、划定学习 范围、指导学习方法、启发学生思考、帮助学生理解等等。
（d）学习小结，即知识结构整理归纳。
按知识点之间的内在联系归纳出知识线索，具体的知识点要尽可能留出空由学 生来填。
与其他章节知识联系紧密的，在归纳出本节知识结构的基础上要体现与 其他章节等知识的联系。同时还要有引导学生对学习方法进行归纳。
（e）达标检测 达标检测题的编写及使用的具体要求：
题型要多样。量要适中，不能太多，以5分钟左右的题量为宜。紧扣考点， 具有针对性和典型性。难度适中，即面向全体，又关注差异。建议可设置选做题 部分，促进优生成长。规定完成时间（在课上完成） ，要求独立完成，培养学生 独立思考的能力。注重及时反馈矫正。
(2)导学案编写过程 导学案编写采取个人设计形成初稿，组内交流修改，试讲，组内在修改，最 后形成电子稿、建立导学案集。达到每节课都是集体备课的效果。
(3)学校将成立语文、数学、英语、艺术综合四个教研组，四组之间进行导学案 质量评比，实行捆绑考核。
2、全力打造学习小组 (1)结合日常教学内容和小组常规建设，采取学生喜闻乐见（竞赛、游戏）的 方式，以“参与、亲和、自由、自信、互助、协作、高效、愉悦”为核心，进行 专门的训练。开学第一周各班级训练学习小组，周五验收，不合格的班级在考核 中扣分并在第二周停课训练。
（2） 学习小组是教学活动中一个重要的实体，所有任课教师都有培训小组任务。
小组合作学习成效是课堂教学改革成败的关键，也是我们推行课改的工作重点， 是我们今后相当一段时间内关注和评价的聚集点。
（3）合作学习小组的评价采取限时达标、随机抽测的方式进行，将对班主任及 相关任课教师进行捆绑考核。 （4）以小组建设为核心，以《注意力的培养》 、 《小组合作学习的培养》 、 《高效 学习方法探究》等现象或问题研究为课题，进行定期专项研究和突破，提升教师 的课程意识与课程开发能力，促进教师专业自主发展。举行研究成果推介会，进 行经验交流。
（5）按学校“自学、互动、反馈”自主高效课堂模式解读中的要求打造好学习 小组。学生能积极主动发言，发言有条理，合作有质量有效果，在组长的领导下 主动学习与探究，并有较高的质量。
（6）营造小组学习氛围，以小组为单位考核学生成绩，学校班级定期表奖优秀 学习小组，增强学生合作意识，让学生树立合作就会更快成功的思想。
（7）制定小组评价方案 3、开放课堂建设 结合常态课建设，实行推门课、邀请课、家长开放周的形式。做好开放课堂 的建设。常态课要求学校领导与督查组成员对每堂课进行评价，并量化打分。推 门课与常态课相互结合。关注点在自主高效课堂模式运用和小组学习的时效性。
邀请课教师每周邀请一名同学课教师听评一节课，作好记录。家长开放周让家长 参与到教师课堂教学中来，为家长评教与教师多元化评价积累材料。
4、用好过关课 在学期第一个月组织好过关课，教师全员参与，通过过关课发现课改中存在 的问题，自主高效课堂教学模式在运用中存在哪些不足，小组学习存在的缺点， 明确教师今后努力的方向，小组如何再培训，提供教师间相互学习的平台。明确 学校今后课改工作重点，考核教师课堂教学。并组织教师课堂教学经验交流。推 荐出各学科公开课人选。
对不过关的教师采取教研组集体帮扶，教导处跟踪指导 的方式限期达标，一周后不达标的教师停课学习，并在考核中减 2 分。并作为教 师岗位调整的依据。
5、开学修改完善《四方城学校课堂教学评价方案》 （二）开发校本课程提升人文素质 开好校本课程，激发学生兴趣，提升人文素质。让每一个学生都参与，都受 益。要做好以下几方面工作：
1、师资保障，每个人承担一门校本课程，计入教师工作量和教师考核成绩。教 师认真备课辅导，学校加强指导与监督，利用网络资源等方式对教师进行培训。
2、时间保障，学校每天下午安排一节校本课，并排入课表，让师生有充足的时 间进行学习活动。
3、物质保障，学校利用现有的资源满足教师教学用品，满足部分学生用品，不 足的要做好家长工作，争取家长支持满足学生学习用品使用。
4、继续坚持“一师双岗，一室双用”的做法，继续打造“舞蹈、象棋、乒乓球、篮 球、演讲、朗诵、书法、葫芦丝、国画、根雕、纸桨画、剪纸、数字油画、唱歌、 讲故事等校本课程。
利用假期教师培训继续挖掘新的校本课程。继续坚持每天伴 随古筝音乐全校师生共练书法的做法，让写一手好字成为师生的共同目标。社团 活动分必修和选修进行， 把一些重要才艺或技能定为必修内容， 包括写字、 朗读、 唱一首歌、一项体育技能、低年级讲故事、中高年级复述。其它可根据自身兴趣 进行选修。
5、实施中注意的问题 a、激发学生的兴趣，学生的兴趣是一门课程是否有生命力的保障。也是吸引学 生参加的关键。
b、校本课程的价值取向，以提升整体素质为目的，不能做成专业训练队。
c、注重过程管理，日常上课要有人记录，对拖堂脱岗与考核挂钩。
d、注重评价导向，关注整体素质提高，不是培养几个尖子，聘请专业人士进行 评价。达到学生整体人文素质得到提高的目的。
（三）转便质量观念，全面提升教育教学质量，培养合格+特长学生。
学生质量分文化课成绩与学生人文素质组成，在考核中各占 50%。教师做好 平时的备讲辅批考评工作，抓好平时质量，做到每课一清。做好单元复习及时巩 固，做好复习计划努力提高成绩。加强平时月考的监管，发现问题及时调整。并 给课堂教学一定的时间，再抓课改的同时不放松对教学质量的监督。
学生人文素质包括校本课程的内容，有一定的技能，还包括表达能力、书写 能力、交往能力、合作意识、自学能力、文明礼仪、卫生习惯、艺术素质，成绩 测试以学校及主管部门测试为主。
利用好学生素质评价量表，对学生全面进行量化考核，做好学生日常考核的 积累，让学生发现自己在进步，树立学生的自信心，让学生在学校找到成功的感 觉。让教师做好平时记录，准确及时做好评价。
(四）教师队伍建设 国培远程自己报名主动学习，先自己掏钱，网上考试合格后学校报学费，左 旗培训必须参加， 成绩达到合格。
加强校本培训， 周一第八节课教师文化课学习， 周二第八节课教师自主高效课堂理论学习，周三第八节课教师课标学习，周四第 八节课教师基本功训练。每月对教师进行一次文化可与课表考试，以考促学。
狠抓课堂教学，立足教育教学改革和学生人文素质的提高、抓好教学常规。
教师要在明确课表要求的前提下认真备课，针对学生学习实际进行教学设计。导 学案以导思、导练、导学为主要目标，结合自主高效课堂的教学模式上课。加大 课堂的监管力度。让学生每一节课都有收获，有发展。杜绝随意无目的的上课。
在课堂教学中体现学生的主体地位，让学生在课堂上真的动起来、学起来。
坚持周末集中学习的制度，做好每月专题讲座的工作。九月下旬教导主任第 一次提升教学质量方面讲座，以后每月一人。
（五）加强六园建设 六园建设是学校的重点工作，在这里谈一下书香校园的建设。
教师读书 读教育专著有批注有笔记，每学期至少读两本，读教师喜欢的文学名著，提 升教师的人文素质与修养， 每学期至少读两本，做实每月最后一周组织以读书交 流活动。
学生读书 学生每人毕业前要阅读 100 本实施阅读考级管理，学生记好阅读记录卡，并 能复述书的主要内容。
出台学生阅读考级管理办法，做好图书进教室与图书漂流 工作。
图书是适合学生阅读的书每两周在班级交流一次。一二年级学生每学期读 书不少于 6 本， 三四年级学生读书每学期不少于 9 本，五六年级学生读书每学期 不少于 10 本。开学第二周组织假期读书汇报会。五月为学校读书活动月，五月 下旬各班级组织读书汇报会及学生阅读考级。并评选书香班级。学生读书课由语 文教师负责，教给学生读书方法，对学生进行指导。
（六）专题研究 专题研究以组为单位，以导学案编写、小组建设为研究核心，以教育教 学中存在的问题入手，以实用为原则，以提升教育教学质量为根本。人人参与， 有效果、有质量。以组为单位实行捆绑考核，要有教师个体研究材料，也要有教 研组材料。重点解决课堂操作层面的内容。也可个人研究。要先立项，由教导处 组织人审批，审批后在组织实施，实施过程组长负责，十二月上旬旬教导处组织 举行研究成果推介会，进行经验交流。并评定档次。
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