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下梁中学教师末位淘汰制 考核办法 为了实现下梁中学内部教职工的动态管理，建立能进能出的用人机制，优 化教职工队伍结构，提高教职工的整体素质。根据柞水县教育局有关精神，为促 进教师不断学习，提高自身综合素质，认真扎实搞好本职工作，提高教育教学质 量，同时完善学校管理运行机制，推动各项工作顺利有效展开，结合我校具体实 际，制定学校教师末位淘汰制考核办法如下：一、考核内容及办法 （一）德（10 分）(综合量化 10 分，扣完为止不倒扣分)（与绩效工资考核 相同） 1.积极参加学校组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记 （以笔记和学校 记录为依据） 。
（无笔记扣 2 分） 2.关心爱护学生，教书育人，不讽刺、挖苦学生，无体罚和变相体罚学生行 为（走访和调查了解） 。
（有此类现象视情节扣 2-5 分） 3.关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益、形象的事情。
（有 此类现象视情节扣 2-5 分） 4.服从学校工作分配， 执行学校决议， 积极参加学校的各项活动和义务劳动 等。
（不服从学校工作安排或不参加活动和义务劳动的的视情节扣 4-8 分） 5.工作期间不离岗， 不闲谈， 不诽谤、 攻击他人、 不做与教育教学无关的事。
（发现一次扣 2 分） 6.不穿奇装异服，不佩戴首饰，不在课堂上使用手机等。
（发现一次扣 2 分） 7.无违规收费等现象，无随便征订学生学习资料及搞有偿家教等现象。
（有 此类现象视情节扣 4-8 分） 8.团结同志，尊敬领导，助人为乐、爱护集体财产。
（有此类不良现象视情 节扣 1-2 分） (二)、常规教学（20 分） 1.教案检查制度：（配分 5 分） 为了消除无教案上课现象，教务处不定期进行教案检查登记，根据备课数量 和质量考核当次教案得分。平时考核按 5 分制。根据备课格式的规范性，备课内 容、板面及书写综合评分，A 等记为 4-5 分，B 等记为 3-2 分，C 等记 2 分以下。
教务处综合每月教案检查情况评选出本学期优秀教案。
2、上课：（配分 5 分） （1）如发现教师有以下行为每次扣除 1 分：上课无教案；课堂教学无板书 或板书极为马虎；教学采用放羊式、课堂内或自习课不管学生或管理效果极差； 有严重体罚学生的行为（如冬天让学生站在教室外；热天让学生站在太阳下；将 学生打伤等）； （2）未经特许坐着上课、上课写教案、打电话，玩电脑或干与课堂无关的其他 事。每项扣除 1 分/次。
(3)上课或上早读及上自习迟到者（第二遍铃声结束未进教室为迟到）。每 次扣 2 分。
（4）不按照高效课堂模式上课的。每次扣 2 分。
3、作业检查制度：（配分 5 分） 教务处每月对任课教师的作业布置和批改情况作检查登记， 并根据每月检查 情况评定学期得分；体育、音乐、美术根据平时兴趣小组的上课情况和成果展示 综合评分。优秀 5 分，良好 4 分，合格 3 分）。
4、评教制度：（配分 5 分） 教师全年参加学校组织的听课不少于 30 节，校长、书记、副校长、教务主 任听课不少于 40 节， 并要有完整的听课信息，详细的听课和评课记录，少 1 节扣 0.2 分 。
（三）、 工作量。（10 分） 工作量的计算按绩效工资的计算结果为准，全年的将两学期相加。满工作量得 10 分(满工作量为平均工作量)，然后超一节加 1 分，不足一节减 1 分 （四）、出勤考核：（配分 20 分） 教职工有迟到早退和病事假的，除按学校规定扣除津贴外，另扣考核分。
旷工半天（或一节课，迟到 15 分钟以上按旷课计）扣考核 5 分；迟到早退一次 扣考核分 0.2 分； 每学期病假累计三天之内不扣分，累计三天以上每天扣考核分 1 分；事假每天扣考核分 0.5 分，三天以上每天扣 1 分；各项活动无故不到每次 扣考核分 1 分，迟到早退每次扣考核分 0.5 分；教研会迟到的扣 0.5 分（点名不 到的为迟到），不参加的扣 2 分。
（五）、绩（40 分）每年度按上半年和下半年分两次考核，如果全县组织 统考，则以统考成绩为准，否则按学校期末考试成绩为准。
1.非代课及代非统考科目的，以 25 分为基数，通过教师测评划分为 A、B、 C、D、E、F、G 七个等第，获得 A、B、C 的分别加 13 分、12 分、11 分，获得 D 等的不加（减）分，获得 E、F、G 等的分别减 11 分、12 分、13 分。
2.代统考科目的，以 26 分为基数，统考成绩在中游的得 26 分，中游以前第 一名加 14 分，最后一名加 2 分，中游以后第一名减 2 分，最后一名减 14 分（加 减分均按比例核算） 。带两门学科的，加减分求和后除以 2（同加除以 2、同减除 以 2） 。
(六)、加分项考核：
（1）、荣誉荣获国家、省、市、区、校奖者分别记 2 分、1.5 分、1 分、0.5 分、0.2 分，查证件；论文教师论文发表在国家、省、市、区、校级者分别记 1 分、0.6 分、0.5 分、0.3 分、0.1 分。
（2）、参加国家、省、市、区、县、校科研课题并有书面资料和结题证， 分别记 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分、0.5 分。
（3）教学态度积极的，能自主提前下班辅导，每次加 0.1 分，学年不超过 2 分。（以教务处值周检查为依据，教务处每周五小结一次）。
（4）、担任班主任的加 5 分，教研组长、年级组长的加 3 分。
（5）、担任高效课堂实验的教师要主动积极探索并解决在实施过程存在的 问题，有相关的论文或经验推广材料的教师加 3 分。
（6）、担任高效课堂实验的班级及教师无条件接受上级领导和校内外同仁 的听课，担任一次加 1 分，拒绝一次扣 2 分。
（7）、参加优质课赛讲或担任示范课的教师加 1 分。
(8)、积极参加国培网络学习的教师加 1 分。
（七）、有下列情形一票否决直接排末位：
（1）、旷课（工）超过规定天数 ；（2）、以非法方式表达诉求；（3）、 故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序；（4）、损害学生利益的， 歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；（5）、违反规定进行 有偿家教或到校外社会办学机构兼职兼课的；（6）、向学生家长索要或变相索 要财物的，收受学生和家长贵重财物的；（7）、发生不安全事故，本人负有直 接责任的；（8）、违反法律法规被追究责任的；（9）、其他严重损坏教师形象 和声誉的行为，如参与社会赌博，参与邪教等不健康活动的；（10）、不接受教 学任务，不服从学校工作安排的；（11）统考成绩位于全县到三的。
二、末位淘汰教师的处理方法：
考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等 工作的重要依据。每年六月考评一次（成绩一项待统考成绩出来以后加上），按 成绩由高到低排序，将排末位教师名单上报县教育局，年度考核，调任等由县教 育局考核评定。 三、成立学校教师综合考核末位淘汰制工作领导小组。
为使此项工作有组织有领导地扎实有序，公平、公正、公开开展，特成立领 导小组：
组 成 长：
王树周 贺升恒 周卷宇 吴远闯 徐家斌 杨丽 员：
肖芳琴 张本红 龚佳丽 张祖平 杨立军 杨荣印（李凤英） 宋英 副组长: 鸿 李新朗 领导小组负责对此项工作的组织安排，制定考核办法，并组织具体的考核评 定和作出末位淘汰的最后决议。
此考核作为晋聘，绩效，评优树模及末位淘汰的依据。（注：男 55 岁，女 50 岁不能担任教学任务的不能优先晋职，晋聘） 注：此办法为讨论稿。
2013.12
末位淘汰制方案 为激发员工活力,提高工作效能,转变工作作风,充分把员工工作能力与... 展空间,特制定本办法. 一、考评目的 引进竞争机制,体现优秀者升、平庸者下、违纪...
X公司末位淘汰制考核办法 文章作者:dongdongsnow 文章加入时间:2009年11月16日14:14 1. 末位淘汰制考核的原则和目的 1.1 引进市场竞争机制,实行优胜劣汰原则.体现优秀...
末位淘汰制 末位淘汰制：末位淘汰制是 绩效考核的一种制度。末位淘汰制是指工作单位根据本单位的总体目标和具体目标，结合各个岗位的实际情况，设定一定的考核 ...