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敦煌市医院 业务学习管理规定 为进一步加强医院的业务学习管理， 营造良好的学习氛围， 增强卫生技术人员学习的自觉性和主动性，不断提高广大医务 人员的业务理论及诊疗技术水平，努力构建学习型医院，特制 订本规定。一、业务学习内容及要求：
全院卫生技术人员必须积极参加继续教育学习，学习形式 包括自学、科室组织学习、全院性业务学习等。
（一）自学：住院医师应写读书笔记，每月至少 4 篇，内 容自选或由医教科指定。
（二）科内业务学习：各科室每 2 周组织一次业务学习， 以本学科国内外新进展、新理论、新技术为主。学习形式可灵 活多样，可单科组织，也可科室与科室联合组织。参加人员应 为全科医护人员、实习医师和进修医师。
（三）全院性业务学习：每月举行 1 次，由医教科统筹安 排，内容分为普及性讲座及专业性讲座。
1、普及性讲座：主要是医院普及性、共性的学习内容，包 括每年 1 次的基本卫生法律法规培训及至少 2 次的传染病、院 感专题培训。 1 2、专业性讲座：主要学习内容为临床、医药技的专业性知 识，包括专业进展、创新或经验总结等。学习的形式有：院内 或院外专家讲课、远程教学公共专业部分、播放影像光碟等。
参加对象除值班外的全体医护人员，如因急会诊、手术、 短期外出学习不能参加的人员，必须及时向医教科请假。
如遇上级卫生行政主管部门要求的全员培训内容随时安 排。
（四）华西远程教学：按华西远程教学课程表，由医教科 通知相关科室到信息科电教室学习。
（五）短期参观学习：由医教科统筹安排，通知相关人员 到上级医院进行短期院外参观学习。
（六）全院性业务学习的授课者应认真备课，制作电脑幻 灯课件，课件不牵涉明显个人知识知识产权的，应上交医教科 存档。同时应根据本次授课内容出现场考试卷一份（10 题选择 题）交医教科。
（七）全院性业务学习的授课老师如不能按时授课者应提 前 7 天与医教科联系，以便安排其他课程。对于不按时授课又 不及时与医教科联系造成影响者，医教科将不再安排授课者下 一年度授课任务。
二、考核与奖罚：
（一）全院性业务学习实行签到制，不得代签，发现一次 扣科室 50 元。
代签者视严重程度向全院通报， 严重者将扣科室 2 考核分 1-2 分。上课期间手机应调至静音模式，不得早退，不 得私自讲话。
（二）全院性业务学习将严格按通知时间开课。自签到时 间起 30 分钟后， 不再在学习签到表上签名。
迟到者将另行签名， 并需写明迟到原因。
（三） 全院性业务学习授课结束后， 将现场抽查 30 名参学 人员考核，以对授课效果进行评估。
（四）全院性业务学习各科月参会率应达 80%。对参学率 不达标的科室，无特殊情况说明的，扣科室考核分 1-2 分。
（五）对于全年全院性业务学习参学率不达标的科室，医 院不得将其评为本年度先进科室；参学率较低的个人按照医院 有关文件规定将与本人进修、外出参加学术活动、晋升和聘任 挂钩。科室和个人参学情况将以科教信息的形式不定期向全院 通报。
（六） 医教科对各科室每月组织的学习情况进行督导检查， 查读书笔记、学习记录、学习效果等。如发现科室未组织学习 的，责令整改，对整改不到位的科室，将视情况扣科室考核分 1-2 分。 医 教 科 二 O 一二年八月二十七日 3
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