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师资队伍建设描述表,师资队伍建设规划,师资队伍建设方案,师资队伍建设总结

时间:2012-11-29 来源: 泥巴往事网

学校坚持实施“人才强校”战略,始终把师资队伍建设作为“人才强校”战略的中心任务,常抓不懈.按照“充实数量、提高质量、优化结构”的工作思路,培养与引进并重,多措...

建设内容 Ⅱ 1、 专 师 业带 资 头人 队 个培 伍 养 建 设 Ⅱ—1 专业带头人个培养建设完成情况描述表 预期目标、验收要点 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 预期目标:培养 1 名省级专业带头 建设周期内培养了专业带头人 1、完成了专业带头人评聘和 人,通过培训学习,具备数控技术 XX,通过到企业顶岗学习,参 考核标准。

应用能力,具备带领专业团队进行 加国家级骨干教师培训学习, 完成率 100% “行动导向”课程开发和建设的能 具备了数控技术应用能力,具 2、完成了专业带头人培训计 力,主持市级精品课程建设,具有 备了带领专业团队进行“基于 划并实施 专业核心课程教学能力。

工作过程”的课程开发和构建 完成率 100% 验收要点:

的能力,主持完成了数控技术 3、专业带头人参加教育部组 1、建立专业带头人评聘和考核标 应用专业核心课程数控铣床的 织的国家级骨干教师培训。

准。

零件加工课程建设,并主讲了 完成率 100% 2、专业带头人培训计划及实施。

数控铣床的零件加工课程,具 4、专业带头人带领课程团队 3、参加教育部组织的国家级骨干 有专业核心课程教学能力,指 完成了 1 门优质核心课程建 教师培训。

导了青年教师 XX 的教学工作。

设完成率 100% 4、 专业带头人带领课程团队完成 1 参与了省级课题的研究。学校、 5、主讲了 1 门专业核心课程 门优质核心课程建设。

系部制定了专业带头人评聘和 完成率 100% 5、主讲 1 门专业核心课程。

考核标准,专业带头人培训计 6、专业带头人到行业企业带 6、专业带头人到行业企业带任务 划并实施。

任务培训培训了 60 天完成率 培训 2 周/期。

100% 7、课题研究及成果。

7、参与了课题研究。

完成率 100% 佐证材料目录 1、专业带头人评聘和考 核标准。

(1-1a) 2、专业带头人培训计划 及实施方案(1-1b) 3、指导青年计划(1-1c) 4、参加教育部组织的国 家级骨干教师培训 (1-2) 5、专业带头人带领课程 团队完成 1 门优质核心 课程建设(1-3) 6、主讲 1 门专业核心课 程(1-4) 7、专业带头人到行业企 业带任务培训(1-5) 8、课题研究(1-6a) 9、成果(1-6b) 建设内容 Ⅱ 2、 师 骨干 资 教师 队 培养 伍 建 设 预期目标、验收要点 预期目标:培养 2 名市级 骨干教师, 通过培训学习, 具备较强的教学能力、课 程开发能力、教研教改能 力。

验收要点:

1、 制定骨干教师评聘和考 核标准。

2、 制定骨干教师培训计划 与实施方案。

3、指导青年教师计划。

4、主讲 1 门专业核心课 程。

5、课题研究及成果。

6、 骨干教师主持或参与专 业核心课程建设。

7、 制定专业核心课程的考 核标准。

8、企业培训计划及成效。 Ⅱ—2 骨干教师培养建设完成情况描述表 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 建设周期内培养了骨干教师 XX, 1 、完成了骨干教师评聘和考核标 通过到企业顶岗学习,参加国家级 准制定。

骨干教师培训学习,他们具备较强 完成率 100% 的教学能力、课程开发能力、教研 2 、完成了骨干教师培训计划并实 教改能力,XX 主持完成了数控技 施 术应用专业核心课程数控车床的 完成率 100% 零件加工课程建设,并主讲了数控 3、XX、XX 骨干教师参加了教育 车床的零件加工课程,XX 主持完 部组织的国家级骨干教师培训。

成了数控技术应用专业核心课程 完成率 100% 机械工程图的手工与计算机辅助 4、骨干教师完成了 1 门优质核心 绘图课程建设,并主讲了机械工程 课程建设完 图的手工与计算机辅助绘图课程, 成率 100% 他们指导了青年教师 XX 的教学工 5、主讲了 1 门专业核心课程完 作。参与了省级课题的研究。

成率 100% 学校、系部制定了骨干教师评聘和 6 、骨干教师到行业企业带任务培 考核标准,骨干教师培训计划并实 训培训了 60 天 施。

完成率 100% 7、骨干教师参与了课题研究。

完成率 100% 佐证材料目录 1、骨干教师评聘和考核 标准。

(2-1a) 2、骨干教师培训计划及 实施方案(2-1b) 3、指导青年计划(2-1c) 4、参加教育部组织的国 家级骨干教师培训 (2-2) 5、骨干教师完成 1 门优 质核心课程建设(2-3) 6、主讲 1 门专业核心课 程(2-4) 7、骨干教师到行业企业 带任务培训(1-5) 8、课题研究(1-6a) 9、成果(1-6b) Ⅱ—3 双师型教师队伍建设完成情况描述表 建设内容 Ⅱ 3、 预期目标、验收要点 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 佐证材料目录 预期目标:

完善双师教师培养 建设周期内制定了双师型教师培养计划 1、 制定了双师型教师培养 1、双师教师培养计划及 实施方案(3-1) 2、专业教师获证率统计 师 双 师 方案, 双师型教师占专业教师 及实施方案并实施,鼓励专业教师下企 计划及实施方案。

资 型 教 的 100%。

队 师 队 验收要点:

业提高技能水平, 使 100%的专业教师既 完成率 100% 能够胜任数控技术应用专业的理论课教 2、完成了获证率统计表。

表(3-2) 3、专业教师下企业培训 伍 伍 建 1、制定双师型教师培养计划 学,同时,又能够胜任专业技能课的教 完成率 100% 建 设 设 及实施方案。 学,并达到了数控技术应用职业岗位群 3、 完成专业教师下企业提 计划及实施情况(3-3) 4、职业资格证复印件 (3-4) 2、专业教师参加专业技能考 的高级工水平。制定了双师型教师培养 高技能计划并实施 试及获证率统计表。

计划及实施方案;完成了专业教师参加 完成率 100% 3、专业教师下企业提高技能 专业技能考试及获证率统计表,完成了 计划及实施情况。

专业教师下企业提高技能计划并实施, 部分教师参加了省、市、国家级的骨干 教师培训。 Ⅱ—4 兼职教师库建设完成情况描述表 建设内容 Ⅱ 4、 预期目标、验收要点 建设内容完成情况描述 目标完成情况及完成率 佐证材料目录 预期目标:善兼职教师库建 建设周期内 1 、制定聘请兼职教师的相 1、关于在全市骨干中等职业 师 兼 职 设,兼职教师占专业教师的 1、制定了 XX 中等专业学校能工巧匠 关政策,鼓励企业专家来校 学校实施“能工巧匠进职校” 资 教 师 25%。

队 库 建 验收要点:

伍 设 建 设 管理办法、外聘骨干教师管理规定 兼职。

计划的通知(4-1a) 2 、外聘骨干教师管理规定 (4-1b) 3、 能工巧匠聘请文件 (4-1c) 2、从株洲汽车齿轮有限责任公司、南 完成率 100% 1、制定聘请兼职教师的相 车长江公司等企业聘请技术骨干 6 名 2、兼职教师库的建立 关政策,鼓励企业专家来校 为兼职教师(其中 3 名为湖南省技能 完成率 100% 兼职。

2、兼职教师库的建立。 大师)具备技师或工程师以上职称, 3 、兼职教师教学任务汇总 4、XX 中等专业学校能工巧 能解决现场的疑难问题,兼职教师总 表。

匠管理办法 (讨论稿) (4-1d) 5、兼职教师库(4-2) 3、兼职教师教学任务汇总 数达 6 人,从企业聘任的教师占专任 完成率 100% 表。

教师 30%。 3 、兼职教师教学任务汇总 6、兼职教师教学任务汇总表 表。

(4-3) 7、兼职教师参与课程开发照 4、兼职教师参加专业建设 3、建立了、兼职教师库; 课程建设情况。 4、企业兼职教师参与了基于工作过程 完成率 100% 的开发课程及专业建设。 4、兼职教师参与课程开发。

片(4-4) 完成率 100% Ⅱ—5 团队建设完成情况描述表 建设内容 Ⅱ 5、 师 团队 资 建设 队 伍 建 设 预期目标、验收要点 专业课程专家、现场专家、教学管理 专家、双师型教师组成的,具有专业 建设、课程开发、科研能力的专业教 师团队。

验收要点:

1、根据学生人数配备专业教师,生师 比为 17:1,专任教师达 20 人。

2、从行业企业聘请教师达 5 人,占专 任教师 25%。

3、 “双师型” 人,占专任专业课教师 的 100%以上。

4、制定教师学历提升计划,专任教师 建设内容完成情况描述 骨干教师为中坚,专业带头人为龙头, 构建了一支与数控技术应用专业发展、 教学改革相适应,专业技能强、教学水 平高、素质优良,职称、学历、年龄结 构合理、专兼结合的教师团队。

(1)培养了专业带头人和 2 名骨干教 师,专业带头人在市内外中职学校同类 专业中具有较高知名度和影响力; (2) 具有讲师以上专业技术职称的教师 占专职教师总数达 90%以上,正式聘任 的高级职称教师 5 人占 25%以上; (3)到 2013 年 7 月,数控技术应用专 目标完成情况及完成率 佐证材料目录 预期目标:建立一个由数控技术应用 建设周期内以“双师”型教师为基础, 1、培养了一名专业带头 教师花名册及师 人 资构成比例表 完成率 100% 2、培养了 2 名骨干教师 3、正式聘任的高级职称 教师占 25%以上 完成率 100% 4、中级职称达 90% 完成率 100% 5、 高级职称达 25%以上; 6、双师型教师达到了 100% 完成率 100% 中本科以上学历的占 90%以上,具有 业的教师达到了 20 人, 双师型教师达到 7、从企业聘任的教师占 硕士研究生学历或学位的占 5%以上。

了 100%, 兼职教师达到了 6 人, 从企业 专任教师 30% 5、 正式聘任的高级职称教师占 25%以 聘任的教师占专任教师 30%。

完成率 100% 上。

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