帮助学生找出学习困难的原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施,以便... 同时,针对上一阶段的辅导情况,现有针对性地制定本学期的“学困生转化计划”,具体...
2013-2014 年第一学期个别学生的辅导工作计划 坪地民族中学 教师：高连慧 辅导学生工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。学 生辅导是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，辅导学生的 形成过程决定转化工作必须持之以恒。在辅导学生的工作上，要不但发现他们的 闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使辅导学生摆脱后进，赶上其他同学，为 此我特制定负担学生计划 一、本班学生分析：本班共有学生 62 名，辅导学生主要后进在学习不努力，对学习没有信心， 基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，辅导学生工 作重点放在转化学生的自信心及创造性上。转化目标：
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的 学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体 荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班被辅导学生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信 心和学习积极性。
三、辅导措施 辅导学生工作将从以下几个方面入手：
一、擦亮被辅导学生的闪光点 没有疑问，被辅导学生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上 比较活泼好动， 在老师的眼里则是调皮， 因而辅导学生往往给人非常不好的印象， 很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮辅导学生 的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了 自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。
二、用耐心作为辅导的保证 辅导学生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所 以要他们辅导，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证， 我将要自己在这个方面努力。
因为我自己是一个性子急噪的人， 缺少的正是耐心， 我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到辅导学生的工作中。
三、做好日常学习的督促 被辅导学生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他 们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求辅导学生完成他们力所 能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏 毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到辅导的目的。
四、实行 “优生带差生”活动 利用同桌的优势， 让好学生管好后劲生， 让同学们互相帮助， 增强集体观念， 发扬团队精神，促进辅导学生的转化。
五、作好学校和家长之间的纽带 要想把辅导学生转化过来， 家长也是一个关键的因素， 没有家长的密切配合， 辅导学生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通 和联系， 及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了 解孩子在校期间的各种表现， 并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学 习的各科知识。 2013-2014 年第二学期个别学生的辅导工作计划 坪地民族中学 教师：高连慧 辅导学生转化工作 是班级工作的重要环节， 是班主任作好班级工作的关键。
辅导学生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，辅导学生 的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在辅导学生的转化工作上，要不但发现 他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使辅导学生摆脱后进，赶上其他同 学，为此我特制定辅导学生转化计划 辅导学生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差， 有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化辅导学生工作重点放在转化学 生的自信心及创造性上。
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的 学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体 荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班辅导学生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心 和学习积极性。
没有疑问，辅导学生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比 较活泼好动，在老师的眼里则是调皮，因而辅导学生往往给人非常不好的印象， 很多老师、会以歧视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮辅导学生 的闪光点入手，比如对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到了 自己的进步，看到了自己的长处。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。
辅导学生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”， 所以要他们转化， 也不可能一蹴而就。
要达到转化的目的， 必须要有耐心做保证， 我将要自己在这个方面努力。
因为我自己是一个性子急噪的人， 缺少的正是耐心， 我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到辅导学生转化的工作中。 辅导学生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们 努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求辅导学生完成他们力所能 及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛 病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。 2014-2015 年第一学期个别学生的辅导工作计划 坪地民族中学 教师：高连慧 为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本 学期学校将以心理健康教育为切入点，继续加强辅导学生转化工作，并努力探索 新形势下教育方法，全面提高教育教学质量。
一、努力探索辅导学生转化工作的新路子，加强心理健康教育 学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关理论。通过学习， 提高认识，转变观念。教师应注重创造，构建民主、平等的师生交往和生生交往， 使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任， 理解和宽容，亲情和友爱。
二、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解 1.学校将有计划、有目的地组织教师进行学生心理知识的学习，逐步提高教 师素质。在课堂教学中，各任课教师要把心理素质教育作为教学的重要任务之 一，渗透到日常课堂教学中去。所有教职工在教育、教学和管理过程中，要根据 学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环 境育人的双育合力。
2.加强对辅导学生的个别心理辅导。定期举办心理卫生讲座，深入学生的 内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治 其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。
3.校内、外齐抓共管，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的 帮手和支持者。我们还将通过家长、学校，定期举办“学生心理健康教育”专题讲 座，使家长们明白心理健康教育在青少年成长中的重要意义，让他们了解心理素 质对各种学习，工作岗位上的人。
三、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量 1. 建立健全辅导学生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每 一位辅导学生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长。
2.对辅导学生坚持“四个不”、“五个先”原则。“四个不”即：
（1）不定性， （2）不歧视， （3）不溺爱， （4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅 导优先，家访优先。
四、加强管理，努力提高辅导学生转化工作的实效性 贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教学中，教师要始终遵循“主 体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动去体验、获取。 对一些辅导学生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生在课 上有所思，有所情，有所收获，。
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