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大（1）班班级计划 2013、9 今年是孩子们在幼儿园的最后一年，也是最关键的一年。明年，他们将离开幼儿园这片 让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何培养孩子养成良好的学习习惯、 充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点。我们针对本班的班况及工作重点拟定了以下 班级工作计划。一、 班级概况分析 孩子们经过幼儿园两年的学习和生活，主要存在以下的优点和不足：在自我服务方面， 幼儿在游戏结束后能够主动整理;大部分幼儿不仅能讲比较流利的普通话， 而且能通过动作及 语言大胆而清楚地表达自己的认识和情感，孩子们的动手能力明显增强了，大多数幼儿能用 大胆、流畅的线条作画，想象力也比较丰富，平时非常喜欢折纸活动，还能用废旧物品进行 简单的创作，制作自己喜欢的玩具，环保意识明显增强，大部分幼儿的合作能力有所提高， 能够互相帮助，互相学习，共同完成任务，这些进步在日常生活及幼儿的游戏活动中得到充 分的体现。幼儿的合作意识有所加强，一学期在老师的引导下，家长的配合下，个别幼儿由 原来的独立主义现在能和同伴共同完成任务， 自信心形成的建立较好;但较少欣赏和宽容的态 度，如在孩子的一日活动中，小朋友为一些小事向老师告状的事很频繁，缺少同伴间的宽容;
在集体活动能在集体面前大胆表达自己的意愿和讨论问题，但词汇贫乏，有个别小朋友答问 题时，老师能理解他所要表达的意思，但就是不会用词汇去表达。这和他平时和同伴间语言 交流较少所致，另外家长在语言表达方面的不重视也是一个重要的原因;在科学方面，他们对 数概念、空间方位等方面孩子们理解较好，但两极差异较大。在自主游戏中，幼儿对游戏活 动非常感兴趣，参与的积极性很高，各方面能力都有了不同层次的提高。尤其是社会交往能 力、动手能力、解决问题的能力进步较快。在幼儿进步的同时，也存在着不少问题、差异， 如幼儿在游戏中的创新能力、自制玩具材料，以物代物意识还很缺乏，游戏情节较简单，内 容不够丰富。
二、 班级工作总目标： 1、加强班级常规管理，在保证班级各项工作正常进行的情况下，培养幼儿良好的学习生活习 惯。
2、为幼儿营造良好的物质环境和心理环境，让幼儿在集体中愉快而有意义的生活学习。
3、开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。 4、注重保教结合，强化保育工作的科学性。
5、充分利用民间趣味游戏，培养幼儿活动兴趣，增强幼儿动手能力。
6、做好家长工作，加强家园教育的一致性与有效性。
三、具体要求与措施：
一）加强班级常规管理，在保证班级各项工作正常进行的情况下，培养幼儿良好的学习生活 习惯。
著名的教育家叶圣陶先生说过：
“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃 它的亏，想改也不容易。
”幼儿良好的习惯对孩子的一生是有益无害的，生活习惯好，就有益 于身心健康成长。而大班作为幼儿园最后一年，班级常规的常抓不懈和幼儿良好的学习生活 习惯就显得尤为重要。
1、培养幼儿良好的生活习惯：
a.有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。专心进 餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温 水漱口，值日生做好桌子的整理工作。
b.养成良好的入厕、午睡习惯。午睡时养成良好的睡姿，自己穿脱衣服，整理衣物并乐意 尝试折小被子。
c.养成良好的卫生习惯，知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知 道地上脏不随便坐和躺在地上。勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗手。不吮手指，不咬手指， 不用脏手擦眼睛。会正确使用纸巾，会擤鼻涕。不随地吐痰，不随地大、小便。不把物品放 进口、鼻中。
d. 幼儿会主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。活动结束能按老师的指令排队回班 级，不逗留，提醒幼儿上下楼梯靠右走，不互相推挤，注意安全。
2、培养幼儿良好的学习习惯。
a.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。听到音乐迅速 排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。
b.做好活动前的一切准备，包括文具、器械等。课前幼儿能自我稳定情绪，听信号坐好，上 课中保持良好的坐姿。专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法， 回答时声音. c.能积极按时保质保量的完成老师布置的作业，培养幼儿一定的任务意识。我们会运用奖 励的方法，让幼儿自觉按时完成作业，完成的好的我们会利用小礼物等及时给与鼓励，从而 让幼儿养成良好的作业习惯。
d.通过值日生、小小气象员工作，增强幼儿的小小主人翁意识以及为他人服务的意识。
二）为幼儿营造良好的物质环境和心理环境，让幼儿在集体中愉快而有意义的生活学习。
1、物质环境：
⑴以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合大 班幼儿参与的环境创设形式。⑵根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境， 如主题墙，活动区等，让幼儿成为环境的主人，从而增强墙饰的有效性 2 心理环境：
⑴树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题。
深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。
（2）教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种适宜的方式，引导幼 儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动发展。
三）开展丰富多彩的活动，促进幼儿全面发展。
为了促进幼儿全面发展，增强幼儿的自信心及竞争意识，我们将进行丰富多彩的一系列 活动。如：唱歌比赛、跳绳比赛、亲子活动等。让孩子们在活动中成长，在锻炼中提升兴趣。
四） 、注重保教结合，强化保育工作的科学性。
1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染 病的发生和流传。
加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去观察孩子，把 “ 平安 ” 落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能 力。
2、 认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。
3、 重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的 变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。
4、毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和 流传。
5、 继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健 意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。
6、 定期在''家园栏''上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。 五）开展丰富多彩的民间趣味游戏，培养幼儿活动兴趣，增强幼儿动手能力。
在本学期我们为了增强幼儿的动手能力，我们继续进行了民间折纸游戏。通过上学期一 学期的折纸活动，大部分幼儿对折纸有了一定的兴趣。在本学期我们在进一步提升兴趣的基 础上将在作品难度上进行了提升，从而提高孩子面对困难并积极解决困难的好品质。
六）家长工作，加强家园教育的一致性与有效性。
1、注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。积极、热情、主动地向家长反映幼儿情 况。
2、通过家长会、家园联系栏、班级网页 电话等形式与家长进行沟通、交流，针对不同的 孩子采取不同的教育方式。
3、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿 进步。
4、:鼓励更多的家长参与班上的各种活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教 学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。
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大一班班级工作计划
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