这是该校积极开展学生德育工作的又一举措. 近年来,该校德育工作取得丰硕成果,连续10年没有发生一起学生违法、安全事故,多次被评为隆回县安全文明校园. 该校共有25所...
以德育人 让文明之花多彩绚烂 单位：昌吉州奇台县三个庄子中心学校 学段：小学 姓名：马中平 邮编：831800 电话：13039408768 以德育人 让文明之花多彩绚烂 中国自古就以礼仪之邦流溢世界。中华名族良好的精神风貌，文 明礼仪是优良传统的结晶。所谓“外塑形象，内强素质” ，如今时代 的最强音是“创建和谐社会,”而和谐是社会发展的精髓。人际和谐 是社会和谐的核心，人际和谐的社会才是理想的和谐社会。人际和谐 就要求人们在交往中具有角色意识，遵守礼仪规范。德育教学是学校的灵魂， 而文明习惯养成教育则是学校德育工作 的首要任务，也是培养和提高学生思想道德素质的主渠道。文明礼仪 教育，在形成校风和育人的过程中，具有重要的意义和作用。它不是 不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养的教育，健全人格的教育。
更是促进校园文化建设，构建和谐校园氛围的关键。由此可见，文明 礼仪教育有利于培养学生健康向上的道德情感和高尚的道德情操， 有 利于提高学生的自觉意识和自我约束能力， 有利于培养学生优雅的气 质和优美的仪表、风度，有利于培养学生完善独立的人格和全面发展 的优良个性。因此，小学阶段，应视文明礼仪教育为小学德育的突破 口。
一、加大宣传力度。
发挥俏俏广播站、俏俏校园电视直播、每个班级门口的班级文化 墙和后墙的 “蓓蕾绽放朵朵俏” 黑板报、 校园里随处可见的宣传阵地， 大力宣传现代公民教育内容。坚持每周一的升旗仪式，国旗下的讲话 内容以“爱国、守法、诚信、知礼”教育为主线，根据学校实际情况， 每周讲话内容有明确的主题， 内容充实， 能真正起到引起师生的共识， 不能提高思想道德水平，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值 观。 狠抓养成教育。每当新的一学期开始，我首先对学生进行文明礼 仪教育，上好第一次品社课，首先学习《小学生守则》和《小学生日 常行规范》 ，对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使 每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。一开始就重视礼 仪训练。打好底子，对学生进行礼仪教育。既要使学生明白“理” ， 又要训练“仪” ，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生形 成真正的动作定式，逐步养成良好的习惯。坚持举行校周会，总结各 班开展活动中涌现出来的先进典型人物， 用榜样的力量鼓舞和激励孩 子们。
利用周会课、 夕会课及品德对学生进行日常行为教育， 结合 《小 学生守则》 、 《小学生日常行为规范》有层次有针对性对学生实施思想 道德指导和文明养成教育，以日常行为规范教育入手，使学生从“要 我这样做”转变为“我应该这样做”让良好的行为习惯内化为学生的 自觉行为，逐步让学生养成良好的道德情操、行为习惯。
抓好校园建设。
学校围绕文明礼仪教育主题，实行全员育人，做到教书育人，服 务育人，环境育人， 文化育人、风气于人。通过名人名言，激励学生树立远大理想， 立志成才;通过学习校风和校训，引导学生学会做人，学会学习，学 会生存，学会审美，教育学生应团结友爱、互帮互助；通过美化、净 化、绿化校园，让学生置身于整洁、清新、优美又有文化氛围的环境 中，受到潜移默化的熊陶，从而达到净化心灵的目的。
文明礼仪要从小培养， 形成良好习惯。
然而， 有些父母认识片面， 对培养孩子的文明礼仪习惯显得不够重视。一些父母认为，现代社会 讲个人自由， 懂不懂文明礼仪没关系， 只要学习好、 有真本事就行了。
也有一些父母认为，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得 文明礼仪了，这也是误解。一方面，孩子从小不培养习惯，就必须形 成坏习惯，坏习惯形成了，再改就难了。想一想，现在有些孩子说话 没大没小，家里来客人不懂礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁若无事，这些孩 子如果不教育、不矫正，会在某一天早上突然变个样吗？ 面对这样的家长， 我们明白， 就算学校里把孩子培养的最有礼仪， 经过家长的如此 “熏陶” ， 到头来还不是竹篮子打水---一场空。
因此， 要培养学生良好的礼仪，必须取得家长的支持，为此，学校通过召开 家长委员会， 家长会、 举办家长开放日、 发放家庭礼仪调查表等形式， 积极向家长宣传礼仪教育的重要性，争取家长配合，形成齐抓共育局 面，逐步培养学生具有良好文明礼仪。
礼仪能调节人与人之间关系，培养校园礼仪，能使师与生、生与 生之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的文明礼仪氛围更浓， 使学生形象更美。让我们把文明的种子撒遍校园的每一个角落，让文 明之花越开越盛，开遍校园。
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