高校辅导员招聘:湖南文理学院芙蓉学院教师招聘公告[1] 2012年02月13日02时22分,... 学校座落在湖南省长沙市天心区南湖路.根据《湖南省事业单位公开招聘人员试行办法的...
湖南文理学院辅导员工作考评办法（讨论稿） 学生辅导员队伍是保证学校坚持社会主义办学方向， 全面贯 彻党的教育方针， 培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者 和接班人的一支不可缺少的重要力量， 是学校教师和管理队伍的 重要组成部分，是学生思想政治工作的组织者和指导者，是大学 生思想政治教育的骨干力量。为建立一套系统、有效的学生辅导 员管理、 监督和奖惩机制， 建设一支精干高效的学生辅导员队伍， 加强和改进学生工作，特制定本办法。一、考评对象 在辅导员岗位上工作期满一年以上（含一年）的全校专职辅 导员，工作时间不满一年的辅导员只写评语，不定考评等级。
二、考评组织机构 辅导员考评工作由学工部牵头，组织部、人事处、团委、招 就处、宣传部、保卫处共同参与，各学院党总支具体实施。
三、考评原则 辅导员考评做到定性与定量相结合，充分体现公开、公平、 公正，坚持以下五个原则：
1、质和量相结合的原则，既注重工作量的大小，也注重工 作质的高低； 2、点和面相结合的原则，既看工作的重点，也看工作的整 体； — 1 — 3、常规和创新相结合的原则，既看常规性的日常工作，也 看开拓性的创新工作； 4、过程与结果相结合的原则，既看阶段性结果、最终结果， 也看工作过程中的努力程度、工作态度、敬业精神。
四、考评内容 考评内容包括德、勤、能、绩、廉五个方面，权重分别为 20%、30%、20%、25%、5%，其中“德”主要包括政治素质、道德 品质、法纪观念、奉献精神和育人意识等； “勤”主要包括事业 心、责任心、工作态度、工作作风和服务意识等； “能”主要包 括说服教育能力、组织和管理能力、办事能力、处理突发事件和 学生中特殊问题的能力、科研和创新能力等； “绩”主要包括完 成岗位职责情况和实际工作成效等； “廉”主要指不谋私利、廉 洁自律等。
五、考评形式及程序 考评形式分为学生评议、学院考评和职能部门考评。辅导员 工作考评每年考评一次，考评时间一般定在年末，与人事处考评 同步进行，具体按照以下程序进行：
1、辅导员述职：对照考评内容进行个人书面述职。
2、学生评议：由学院抽取一定数量的学生代表，通过一定 的形式对辅导员工作进行评分。
3、学院考评：由学院党总支实施，根据辅导员本人书面述 职、学生评议及工作表现等提出考评意见。 — 2 — 4、职能部门考评：由党委学生工作部会同相关职能部门， 对辅导员进行综合评价，确定考评等级。
六、考评等级 考评等级分为优秀、合格、不合格三个等级，优秀比例控制 在参评辅导员总数的 20%以内。
有下列情况之一者实行一票否决， 定为不合格，并追究相应责任：
（1）工作不力直接造成责任事故 者； （2）有违纪违规行为受到党纪政纪处分者； （3）工作懈怠经 领导批评指出一个月不改进的； （4）学生评价极差的（学生考评 得分低于 50 分） 。
七、考评结果及其作用 辅导员的考评结果与职务职称聘任、奖惩、晋级、津贴等挂 钩。学校定期评选表彰优秀学生思想政治工作者，对履行辅导员 工作职责成绩显著者，由校党委、学院党总支授予优秀学生思想 政治工作者称号。特别优秀者，推荐参加全省高校“学生思想政 治教育和实践先进个人” 、 “优秀辅导员” 或相应序列的评选活动。
考评不合格的，予以诫勉，诫勉期为半年，诫勉期满有明显改进 的，可以留用，继续从事学生工作；仍表现不好的，按学校人事 管理有关规定调离学生工作队伍。对玩忽职守、严重失职、造成 不良后果的辅导员，将给予党纪或政纪处分。对工作责任心主观 因素工作不力造成学生伤害事故者，按照《湖南文理学院学生伤 害事故处理办法》执行。
八、 各学院可根据本办法结合学院实际， 对学生评议和学院 — 3 — 考评出台实施细则，报学工部备案。
九、本办法解释权归学工部，自公布之日起试行，本校过去 规定与此相抵触的，以本办法为准。 附件：附件 1.湖南文理学院院辅导员工作考评表 附件 2. 湖南文理学院辅导员工作考核量化表 — 4 — 附件 1 学 院：
姓 政 面 名 治 貌 湖南文理学院辅导员工作考评表 填表日期：
性 别 年 月 日 出生年月 现任职务 文化程度 担任辅导员时间 本 人 述 职 — 5 — 党 总 支 考 核 意 见 等级：
签名（盖章）：
年 月 日 部 门 意 见 等级：
签名（盖章）：
年 月 日 备 注 学生工作部 制 — 6 — 附件 2 湖南文理学院辅导员工作考核量化表 满 分 5 德 20 分 5 5 5 5 5 5 勤 30 分 5 5 评分标准 评价内容 优秀 5 5 5 5 5 5 5 5 合格 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 不合格 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 项目 政治素质高，品德修养好。坚持学习，不断提高政治理论水平。
为人师表 ，全面关心学生，引导学生成才。
组织观念强，自觉服从工作需要。
具有强烈的责任感和奉献精神。
坚持岗位，爱岗敬业，工作到位，无工作失误。
管理重心下移，经常深入学生宿舍，关心学生的学习和生活，及时 掌握学生思想状况，解决学生学习和生活中的实际困难。
工作积极主动，能按时按质按量完成上级交给的各项工作。
勤于思考工作中遇到的问题，并在实践工作中不断探索，工作有创 新，出特色。
积极有效指导学生党团活动开展，按要求召开主题班会。
经常与学生谈话， 与学生家长和所带班级的班主任、 任课教师联系， 有文字记载，全面掌握学生情况。
语言表达能力强，善于与学生沟通。
能力强，能对学生进行有效管理，处理好各种学生事务，创造性地 开展工作。
洞察力强，能从全局出发，能及时发现和处理学生中矛盾和问题。
坚持公开、公平、公正的原则，做好综合测评、评奖评优、助学贷 款、勤工助学等学生日常管理工作。
学风建设有成效，所带学生学习风气好、考风好、专业成绩优良。
开展丰富多彩的校园文化活动，积极指导学生参加社会实践，拓展 学生素质，培养学生创新创业能力。
帮助学生规划职业生涯，进行就业指导，促进学生充分就业，学生 就业率高。
结合实际工作开展科学研究，积极撰写工作研究论文，每年不少于 一篇。
加强贫困生资助工作和心理健康教育工作，了解贫困生、心理问题 学生等特殊学生群体的情况，经常关心这些学生。工作效果好。
不谋私利、廉洁自律。 5 3-4 0-2 5 5 能 20 分 5 5 5 5 5 绩 25 分 5 5 5 廉 5分 5 5 5 5 5 5 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 5 3-4 0-2 5 3-4 0-2 5 3-4 0-2 5 3-4 0-2 5 3-4 0-2 5 3-4 0-2 — 7 — — 8 —
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