(2006年春季) 新的一年,我校的德育工作将紧紧地围绕深入贯彻《中共南安市委、南安... 1、制定本学期德育工作计划; 2、迎接学区的德育工作督查; 3、新学期校园德育环境布...
五峰中学德育工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大精神为指导，以全面贯 彻落实《中小学德育大纲》为重点，以创建和谐校园、平安校园为宗旨，突出抓 好思想政治教育、品德教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、养成教育及 爱党爱国、爱乡爱校教育等，加强学校德育工作的基础建设和德育常规管理，积 极探索我校德育工作特色，提升我校德育工作水平。二、工作目标 德育工作的目标是：一是形成高效运转的德育工作机制，包括德育工作组织 体系和校外德育资源支持体系， 建立健全全面的德育评价和激励制度等。二是构 建符合学校时代特点的校风、学风和校园文化，形成一种良好的育人氛围；三是 形成以校长为首，党、团、工配合，班主任、学生干部、密切协作组成的网络化 德育工作队伍；四是进一步规范师生行为习惯，提高基本素质，树立正确的理想 信念，培养积极向上的心理品质，促进学生全面健康发展。
三、工作任务及要求 （一）加强师德师风建设，树立教师良好形象。
1.加强政治理论学习。组织好每周一的政治学习，重点学习科学发展观、 法律法规和有关师德建设的文件及优秀教师的感人事迹等。
全体教师除了要认真 参加集中学习活动外，还必须加强自学，进一步理解教师职业的深刻内涵，恪守 《中小学教师职业道德规范》 。认真贯彻执行我校《师德师风十不准》规定，树 立典型，弘扬正气，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提 高教师政治思想素质和职业道德水平。
2、.积极开展师德教育活动。围绕师德建设的重点，积极开展有关教育活 动，积极开展“大手牵小手”帮扶结对活动，本学期每个教师至少要帮扶一名品 行有偏差的学生，促进他们的思想品行、生活习惯、学习成绩等都有明显好转， 让他们和其他孩子一样能健康成长；开展“和谐师生关系大家谈” 、 “把阳光洒向 每一个孩子”等主题师德演讲比赛。
3、规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德 水平，加大教师职业道德考核力度，对 4.、严格师德考核评价制度。师德考核评价包括领导评价、年级组互评、 学生评议等方式。
师德考核结果同时作为教师奖励性绩效工资发放、教师年度考 核、评先评优、职称评聘的重要依据。
（二） 、抓常规德育教育，促进规范管理 1、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成教育。落实《五峰中学学 生一日常规》各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生区域包干制、卫生检 查评比制， 坚持每日常规检查：
查两操和早晚自习； 查迟到早退和按时作息情况。
开学之初，各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中学生守则》 ， 《中学生日 常行为规范》 ，以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯， 发现问题及时批评教育。
对六、 七年级要集中进行行为规范系列教育， 强化训练， 培养学生自我约束、自我管理能力。
2、积极组织各项活动，我们要在充分利用晨会、班会、国旗下讲话等有效 途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、 喜闻乐见的德育活动， 有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教 育、劳动教育、法制教育、安全教育、感恩教育、心理健康教育和基础道德教育 与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。丰 富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性，培养全体学生良好的道德品 质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展。
3、以“争做文明礼仪合格学生 ”为主题，开展学生行规教育,使学生养成良 好的文明行为习惯。在常规管理中，实行自查与督督、整改与落实相结合措施。
在日常管理中，进一步建立健全行政领导制、学生会检查制，逐步实现学生民主 管理、自主管理的新思路。
4、以“星级班级”的创评活动为载体，月月对学生的衣着、佩戴、发式、精 神风貌实行督查； 周周开展流动红旗先进班级评比； 天天实行德育处、 行政领导、 值周教师督查各班常规；次次对学生各种集会秩序、队型、纪律督查。切实促进 学校“校风”、“学风”、“班风”进一步好转。
5、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总 结，重在落实，强化考核。班主任要填写好问题学生档案，要求教师耐心细致地 做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励， 少指责，多帮助，严格控制学生流失。
6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、 政治课、 班会课、 校会、 国旗下讲话等进行普法教育， 增强法律意识和法制观念， 使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教 师深入学习《预防未成年人犯罪法》 ，请校外辅导员（派出所领导）来校作法制 教育报告，对问题学生实行“一帮一”教育活动，促使其转化，杜绝在校学生违 法犯罪事件的发生。
7、 加强心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必 须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理 的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。 充分利用学校的心理健康教育咨询室， 保证心理健康教育活动的正常化、 规范化， 促进学生身心全面健康地发展。
8、用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传 阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行 人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真 正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。
9、 抓好团支部活动，加强团知识学习，引导学生向团组织靠拢，培养学生 的个人素质和道德情操。
10、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律 教育，严格执行《国旗法》 ，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用。
11、加强对学生会工作的指导，使其成为德育处的有力助手。
12、 要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形 成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要 求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实。
（三） 、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
1、加强制度管理，使安全工作有章可循。我们坚守安全工作无小事的原则， 制定各种突发事件预案，对学校的门卫、教师食堂的饮食卫生、学生考勤、学生 节假日的安全、疾病防控等都制定严格的制度，这些制度的制定，责、权、利明 确，为学校安全起到有力的保障。
2、加强安全教育，提高学生的安全防范意识。加强对学生的安全教育，重 点突出“四防” ，即：防溺水、防交通事故、防火、防暴力事件等。通过这些教 育活动的开展，使学生树立安全意识，增强自我防范能力。
3、定期召开安全工作会议，开展安全工作检查，把安全工作纳入各班、各 教师的量化考评范围，用制度来规范安全教育。
4、周五第四节为全校安全教育课。
（由德育处统一组织或由班主任组织） （四） 、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境 1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的 教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我校把创建良好的校园文 化作为一项重要工作来抓， 为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条 件，根据制定的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良 好的作风和习惯； 2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上 墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设 好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活 泼的班级文化。
进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的 良好氛围，优化静态文化氛围； 3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河 比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采， 让每个学生都有掌声响起来的时候； 4、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的 规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员 德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育 全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程； 5、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育 人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度 中， 重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求 体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。
（五）关注特殊生群体教育，切实做好特殊生教育及转化工作。
所谓特殊生群体， 指的是单亲子女、留守子女以及父母服刑子女等特殊家庭 子女。班主任要特别关注这些特殊生群体的教育问题，要摸清情况，采取切实有 效的措施。落实班级中问题学生教师分工负责制，调动所有科任教师的积极性， 做他们的朋友，关注他们的学习、生活，帮助他们解决思想上、学习上出现的问 题，让他们获得更多教育和发展的机会。本学期这项工作将继续开展“四个一” 工程（即一位任课教师结对子一位“特殊生” ；一个月师生一次谈话；一个月教 师、家长或监护人一次联系；每学期帮辅工作一次小结） ，此项工作由德育处处、 教务处统筹管理，各年级组实施。
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