依法治校汇报材料 依法治校是我校治校方略,我校从实际出发,积极开展依法 治校工作,取得了明显成效.现将主要工作汇报如下: 一、重组织,抓机构,加强法制组织领导 一是...
依法治校 构建平安和谐校园 小学依法治校示范校汇报 ——乌鲁木齐市第 今年是全国实施“六五”普法的第四年。多年来，我校在各级党委、人民 政府、以及天山区教育局的直接关心支持下，学校始终把依法治校工作作 为学校改革发展的重要内容和有力保障，严格规范教育教学活动，有计划、 有步骤地开展普法教育和依法治理工作，促进了学校依法决策，依法行政， 依法治理工作，全体师生的法律意识和遵纪守法的自觉性进一步增强，学 校的各项工作取得了长足发展，受到了社会各界的关注和好评。下面就我 校依法治校工作中的经验和体会做一下简要汇报，请各位专家指正。第一部分 学校基本情况 乌鲁木齐市第 xxx 学位于，始建于年，是一所全日制民汉合校。学校 占地面积平方米，教学楼总面积平方米，绿化覆盖面积平方米。学校布局 合理，素有小而精之雅称。目前，学校有教学班，汉语系个班，民语系个 班，共有学生名，其中汉语系名，民语系名。学校共有教职工人（汉语系 人，民语系人） ，是一所底蕴深厚、人文丰富、办学目标明确、社会声誉良 好的小学。
多年来，在上级党委、政府的正确领导和大力支持下，学校全面贯彻 党的教育方针，秉承“德育为先”的教育理念，以“教育的目的是为学生终生 幸福和发展奠定基础”为办学宗旨，实施以注重学生的“美德教育”为目的， 以“书香校园”为核心的品牌学校文化，形成鲜明的学校文化体系。坚持“以 德立校、依法治校、民主理校、科研兴校、特色强校”的办学思想，确立了 “面向全体学生，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，具有不断求真、 求实、独立思考、勇于创新的科学精神和实践能力的，德智体美劳等全面 发展的社会主义事业建设者和接班人”的培养目标， 努力实现“环境美、 校风 好、师资优、质量高、特色凸显”的办学目标。在“制度+人文+文化”的管理 模式下，学校逐步形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风、 “认真、扎实、 1 广博、创新”的教风、 “主动学、扎实学、广泛学、互相学”的学风。
第二部分 目标：
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一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 全面落实科学发展观， 紧 紧围绕经济社会发展和教育改革发展的目标任务，按照依法治国基本方略 的要求，深入开展法制宣传教育，大力推进依法执教、依法治校，坚持品 德教育与法制教育并重，法制教育与法治实践相结合，推进教育的改革与 发展， 为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境。
二、总体目标 按照建设创新型国家和社会主义和谐社会的要求， 培养学生创新意识、 实践能力和社会责任感，适应全社会对提高公民法律意识和法律素质的迫 切需求，紧密结合教育改革与发展的需要，充分发挥学校第一课堂的主渠 道作用，深入系统的在学校开展法制宣传教育，全面提高全体师生的法律 意识和法律素质；进一步增强社会主义法治理念，提高依法行政的能力和 水平；进一步增强学校领导依法执教、依法治校的能力和自觉性。
第三部分 学校具体工作措施 结合学校实际，依据“六五”普法指导思想和总目标，在专家指导下，我 校遵循整体性、针对性、民主化的原则积极研究和开展依法治校各项活动。
一、加强组织领导，健全工作机制，为依法治校工作提供组织保障 为了不断增强学校领导依法治校的意识和能力，进一步提高章程及制 度建设质量，不断规范和制约管理权力运行，进一步保证法律、规章的有 效执行，真正体现法治要求对学校工作全局、管理全程的统摄与指导，对 学校具体办学活动、管理行为的系统规范。我校提出了依法治校的工作目 标，健全了工作机制。具体做了以下工作：
（一）加强组织机构建设 学校依法治校的指导思想和总体目标 学校依据“六五”普法指导思想和总体目标制定了依法治校指导思想和 2 1、学校成立了由校长担任组长的依法治校工作领导小组。领导小组以 强化法制教育为突破口，以完善各类管理制度为切入点，以紧紧围绕和服 务于教育教学，体现学校特色，关注师生需求为工作目标，认真落实《教 育部关于加强依法治校工作的若干意见》 ， 制定了 《依法治校工作实施方案》 , 把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程,融入到了日常的工作活动中， 确保了学校工作严谨、有序地开展。
2、学校建立了分工负责、全方位推进的工作机制，形成了由德育主任 负责法制宣传教育工作,负责老师、学生的法制教育,学生一日常规,学校综 合治理及安全等各项制度的督察评比,处理学校内申诉案件,指导督促学校 有关部门开展依法治校工作；由教导主任负责学科渗透法制教育,主要负责 法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查, 教职工聘用和考 核等,全校形成了校长负总责、分管领导具体抓、职能部门和工作人员分工 负责的依法治校工作网络。
3、聘请东门派出所所长伏斌同志为法制副校长，定期参加依法治校工 作领导小组会议，在学校的决策、管理过程中发挥参谋和助手作用，并对 学校重要规范性文件制定和合法性审查、 对学校的重大决策提出意见建议， 健全完善了学校依法决策机制。
（二）加强党的领导 1、 学校认真执行党组织领导下的校长负责制， 学校重大事宜均由学校 行政会议集体研究决定，建立了重大决策法律审查制度，依法维护学校的 合法权益。
2、学校领导班子能认真学习，严格履行上级有关指示精神，依法按章 强化学校管理，做到了事实依据各类法律、法规办理；为了进一步加强校 务公开、实行民主管理，学校设置了校长信箱、校务公开栏，每学期向全 体教职工进行工作总结和回报，每周对教职工进行各项工作的信息发布， 重要事项及时在网上发布，从而使法规制度体现在人性化的管理之中。
（三）加大学习宣传力度。
依法治校的基础就是法制教育的普及程度,为提高我校领导、教师依法 3 治校,依法执教的能力和水平,确保学校各项工作能顺利健康的开展， 学校领 导及时地向全体师生讲解相关法律法规及我校实施情况，组织全体教师认 真学习各项法律法规。通过学习，全体老师认识到依法治校是现代学校的 重要标志； 全面推进素质教育,创办特色学校,实施优质教育必须坚持依法治 校；实施依法治校有利于学校内部实行民主管理、科学管理、人文管理,构 建科学的管理理念和运行机制、保障机制,也有利于促进学校教育教学工作 的规范化、制度化、法制化,从而提升学校管理的水平；实施依法治校有利 于加强学生的公民意识教育，培养青少年树立社会主义法治理念。
（四）依法健全规章制度 依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范学校 的办学行为，其关键是建立健全各种规章制度，在学校形成有法可依、有 法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法 治轨道。因此，我校做了以下工作：
1、注重依法治校制度建设。学校以相关法律法规条例为依据来进行人 事、教育、教学、后勤等各个方面的管理，不但制定了规章制度，而且在 工作质量、提出要求，明确职责；依据《中华人民共和国教育法》，结合 学校实际，经教职工大会审议后，报经天山区教育局审核，制定了《第xxx 学章程》，以此作为学校办学活动的重要依据。
2、依法制定规章制度。大力推进以章程为核心的制度建设，成为推进 依法治校，深化内部体制改革的重要动力和有效载体。
学校依法健全了以下几方面的制度：一是完善规范性制度，依法确定 在学校工作中什么是应该做的，什么是不能做的，这些岗位职责体现了“做 什么”的规范功能；二是运行性制度。学校依法确定了工作程序、流程，通 过操作性强的制度体现了“怎么做”的运行功能； 三是评价性制度。
依法确定 了工作的量和质，通过评价性制度体现“做得怎么样”的价差、评价功能；四 是奖惩性制度。依法确定对完成工作目标状况的奖与惩，通过这些制度体 现“做多做少，做坏做好不一样”的激励功能。
为此， 学校从岗位职责和规章制度两个层面先后建立健全了岗位职责、 4 德育管理、教学管理、科研管理、总务后勤管理等各项工作制度，形成了 《第xxx学制度汇编》。既使学校的各项工作有章可循，依法照章办事，又 以具体的制度强化了师生的法制意识，学校形成了依法治校的良好风气， 保证了办学的正确方向和基本原则。
3、依法建立校务信息公开机制。学校建立健全了信息公开的机构、制 度，通过校园网、QQ群、校讯通、公示栏、家校联系本等多种形式进行公 开，将保证教职工，学生、家长对学校重大事项的知情权放在了重要位置， 为师生、家长提供了优质、高效、便利的服务。
（四）完善内部管理机制 1、我校依法建立相应的管理体制，实行扁平化管理，学校领导做到 了分工明确、职责明确；班主任、年级组长、教研组长、任课教师都有相 应的线性管理。学校党、工、团、少先队依法决策机制工作程序完善，各 项管理十分严谨、和谐，学校领导定期向全体教师述职，向教工大会报告 工作，受党支部、教工大会的监督。
2、学校依法治校工作议事制度完善，工作措施得力。学校充分发挥 教工大会的职能， 使广大教师自觉参与学校管理。
我校以“一切为了教职工， 一切依靠教职工”为宗旨，坚持每学期召开一次教工大会，大会期间，学校 领导分听取代表意见，诚恳地接受代表们的评议，促进了学校民主管理工 作规范化，制度化，正常化。不断健全教职工代表大会制度。
二、依法规范办学行为 （一）加强社会主义办学方向的引导。学校以党的教育方针为指导， 依据《教育法》《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未 成年人犯罪法》《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》和《教师资 格条例》等法规端正办学方向和办学理念，全面实施素质教育，全校上下 统一认识，坚持社会主义办学方向，探索教育规律，提高教育质量。
（二）为使依法实施素质教育的目标落实在每一个学生的身上，进一 步促进学生素质的全面提高和个性的健康发展，学校严格执行“减负”规定， 做到了：严格执行作息时间；严格落实课程教学计划，开齐课程，上足课 5 时，提高课堂教学效率；严格控制作业量；严禁体罚与变相体罚；严格按 国家、自治区和乌鲁木齐市颁发的教育收费标准实施收费。
三、依法加强民主管理 （一）依法成立教工大会和工会。我校以“一切为了教职工，一切依靠 教职工”为宗旨，充分发挥教工大会的职能，规范教工大会制度，使广大教 师能参与学校管理。坚持每学期召开一次教工大会，大会期间，学校领导 向教工大会述职，听取意见，诚恳地接受评议，促进了学校民主管理工作 规范化，制度化，正常化。
（二）全面推进校务公开制度。我校成立了校务公开领导小组，定期 召开专题会议，结合校情，研究校务公开工作。充分发挥教职工在民主管 理中的积极作用，加大校务公开力度。如：学校重大事项和有关教职工切 身利益的决策，事先广泛听取群众意见，经教工大会审议通过，依法保障 教职工行使民主权利，维护合法权益；学校的财务收支、福利待遇以及涉 及到教职工的其他利益等问题，及时向教师公示；每学期初，将收费情况 进行公示，接受监督；学校重大决策、评先评优、晋职、评聘等均认真听 取教师代表的意见，并通过公示栏、计算机校园网发布相关信息，切实公 开办事程序，增强工作透明度；聘请了学生家长为“行风评议员”，让家长、 社会对学校收费、师德师风进行监督，有效地杜绝了学校乱收费现象的发 生，学校连续多年未发生一起乱收费现象。
（三）建立教师、家长、学生共同参与的监督机制 我校成立了家长委员会，定期召开家长会，组织家长开放日活动，听 取家长对学校工作的建议和意见，并及时反馈，接受监督。
通过这些工作使师生真正成为学校的主人，真正做到：知校情、参校 政、议校事、督校务。
四、依法维护师生合法权益 “教师要做儿童的保护者”这是依法治校工作的目标之一，也是法律赋 予教师的责任。学生每天有大量的时间是在学校度过的，当然与教师接触 的机会很多，同时，教师还有机会与家长接触、沟通，可以说，除儿童的 6 监护人外，教师是与儿童接触最多的群体。因此，在儿童保护的制度中， 具有非常独特的且十分重要的地位。儿童保护的意义存在于具体的教育教 学过程中，存在与教师教书育人的过程中。我们提出教师不但要依法保护 学生，而且要注重培养学生自我保护的能力。做了以下工作：
（一）学生权利 1、依法维护学生受教育权。尊重并维护学生人格权和其他人身权益， 严禁体罚和变相体罚学生，保证每个学生有学习和参加活动的权利。
2、依法制定了《学籍管理制度》 ，严格学籍管理，无开除和学生辍学 现象的发生。每年的招生严格按政策进行，确保学区范围内的适龄儿童全 部入学。
3、按国家规定向学生收费，实行“一费制”对收费情况向学生及家长进 行宣传、公示，至今我校无乱收费现象发生。
4、建立了学生申诉制度，进一步完善了维护学生权益的制度和措施， 依法维护学生的合法权益，保障学生申诉的权利。成立了有学校领导、家 长代表、学生代表和辅导员老师组成的学生申诉受理委员会，依法受理学 生申诉事件。
5、保障学生参与教育教学计划的各项活动，加强师德教育，规范教学 行为，无体罚或变相体罚以及侮辱、歧视学生现象。
6、建立学生安全和伤害事故应急处理程序和报告制度， 依法妥善吃力 学生伤害事故。重视学生安全法制教育，确保学生在校安全，制定一系列 安全保障制度。
（二）教师权利 1、建立校内教师申诉制度，成立了由工会、教工代表和学校领导组成 申诉机构，明确申诉受理程序，依法调解教师之间、教师与学校之间可能 发生的矛盾或冲突，保障教师的权益不受侵犯。无越级上访、申诉现象。
2、学校依法聘任教师。学校依据《教师法》《教师资格条例》和《劳 动法》《劳动合同法》的规定依法聘任教师，明确双方权利、义务与责任。
3、 学校依法为教师提供良好的工作学习条件,依法保障教师实施教育、 7 教学活动,让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。学校建 立了教师“自我规划、专业发展”的自培体系，扎扎实实地抓好校本教研，彰 显团队特色；健立“教、研、修”同期互动、教师自主发展的校本研修激励机 制和保障机制；努力形成“三大支持系统”：教师互动系统、名师带教系统、 专家支持系统； 2013—2014 年， 学校教师先后承担了国家“十二五”课题 《小 学语文素养视野中的写字教学实践研究》 、承担国家级作文课题《小学生思 维广度训练》课题，部分班主任老师还承担了市级德育课题《班级自主化 管理的研究》 ，系列学科专题研究活动，从课堂理论学习入手，继而实践， 在同伴互助中努力构建个性化教学模式，一批年青的教师在摸索实践中成 长起来，课堂教学异彩纷呈。
4、保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放,保证教职工 的婚假、产假等, 维护女教师的合法权益，保障她们的婚育权、产后休息 权。
5、做到了“五必访、五必谈” 。教职工及直系亲属生病住院必访、教职 工家中婚丧大事必访、 教职工生活及家庭遇特殊困难必访;教职工家庭重大 纠纷必访;教职工发生意外事故事件必访;教职工岗位调整变动必谈;教职工 之间发生矛盾纠纷必谈 ;教职工思想波动 (不稳定)必谈;教职工违章违纪必 谈;教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本 ,对教职工关 心照顾,至今无一例教职工有申诉行为,更多的是以主人翁的姿态提出对学 校发展的合理化的建议。
6、工会依法积极开展形式多样、内容丰富的活动。一是组织节日庆祝 活动，元旦教师风采展示、妇女节男教师送上祝福、教师节新老教师茶话 会，在活动中增进友谊；二是开展经常性工会小组活动，唱歌、聚餐、烧 烤、徒步，在活动中放松心情，愉悦身心；三是组织暑期旅游，增长见识、 领略大自然的美好风光；四是组织各种体育活动，早操、趣味运动会、三 跳、户外拓展训练等，通过这些活动的开展，不仅给有才能的老师们提供 了一个展示自己才华的平台，丰富了教师的课余生活，而且满足了全校教 职工的业余文化生活需要，增强了大家的体质，陶冶了情操，凝聚了人心， 8 增进了学校教师们之间的感情交流，融洽了老师们之间的关系，为更好地 做好教育教学工作起到了很好的推动作用。
五、深入开展普法宣传 1、健全普法工作领导小组。学校建立了普法领导和工作机构，制定 普法教育规划和年度计划，认真做好法制宣传工作。
2、建立教师学法机制。依照教育局要求，以我国现行的教育法制、法 规以及与教师工作、与公民生活密切相关的法制法规为主要内容，对全校 教职员工和学生进行了有组织、有计划的法制知识的宣传教育。我们利用 中心组、政治学习等时间，加强学习，为教师购置法律法规书籍，定期组 织法律知识的考试，先后学习了《教育法》、《教师法》和新修订的《义 务教育法》 《未成年人保护法》以及新颁布的《中小学班主任工作规定》等 相关的法律、法规；学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校的 重要性。我们还结合各种活动不断学习新的法律法规，如：《中华人民共 和国通用语言文字法》、《中华人民共和国消防法》、《中小学安全教育 纲要》等。通过一系列学习、宣传、教育活动，有效提高了教师依法治校 的意识和能力。
3、加强学生法制教育力度。学生是学校教育工作的对象，通过教育， 培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人。这是学校普法教育和 依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主 义教育为主线，以日常行为规范教育为基础进行思想政治教育的同时，大 力加强法制教育。
一是利用橱窗、 板报、广播等形式广泛进行法制宣传， 对学生进行《未 成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《义务教育法》、《道路交通 安全法》等法律法规的教育，根据小学生年龄特点，用图片展示孩子实际 生活联系紧密的法律条款，将呆板的条款变成生动活泼的画面，孩子们乐 意接受，从而培养了学生学习法律知识的兴趣和守法、用法的意识。
二是开展内容丰富的法制教育活动。学校每学期有计划、有针对性地 对学生进行安全教育，并利用广播、黑板报进行宣传。组织中队会，参观 9 消防中队，聘请专家进行讲座，使学生在日常生活和学习中掌握防火、防 盗、交通等方面的基本知识，如：主题队会，引导学生做遵纪守法的合格 小公民；组织观看交通交通安全录像，对学生进行遵守交通法规、珍爱生 命教育；开展“12.4”全国法制教育宣传日活动。
三是学校在平时坚持法制教育“四落实”的同时， 把每学期第二周定为学 校法制教育宣传周。在开展普法教育过程中，我们始终坚持做到四个相结 合：即课内和课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与 专项活动相结合；学校教育与家庭教育相结合。通过“四结合”的方式，有计 划地进行安排，使普法教育做到经常化。
四是我校地处交通要道，使学生从小养成自觉遵守交通法规的良好行 为习惯，关注学生交通安全显得尤为重要，为此，学校采取多种方式组织 学生学习交通安全知识，开展了“珍爱生命，维护道路交通安全”的活动，使 学生受到了深刻教育；学校教育学生、家长严格执行学校路队管理制度， 要求学生、老师要自觉维护校门的安全和秩序。
这些活动的开展， 使广大师生充分认识到了开展法制教育的重要性和必 要性，增强了他们的法制意识和法制观念，提高了法律素质。
第四部分 收获和体会 依法治校工作的扎实开展规范了办学行为，优化了育人环境，保证学 校正确的办学方向，形成了良好的育人环境，在全校师生的共同努力下， 学校先后被命名为：
自治区科技特色学校 乌鲁木齐市德育达标学校 乌鲁木齐市精神文明先进单位 乌鲁木齐市市级青年文明号 乌鲁木齐市市级平安单位 乌鲁木齐市语言文字示范学校 乌鲁木齐市市级绿色学校 依法治校是学校发展的基石，是学校可持续发展的可靠保障，今后， 10 我们将结合学校实际，努力构建起学校、家庭、社会、学生自我管理四位 一体的依法治校的工作体系， 使依法治校工作成为深化教育管理体制改革、 推进素质教育，建立现代学校制度的基础，使我们的学生成为全面发展的， 具有较高法律素质的现代化建设的合格接班人。 乌鲁木齐市第小学 二〇一四年 11
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